教师个人计划总结之读《走在行之路上》有感.doc

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1、教师个人计划总结之读《走在行之路上》有感　　读了这本书我陷入久久的沉思之中：我们的教师太伟大了！平凡中的伟大！伟大中的平凡！有一首歌这样唱道：江河奉献给海洋，星光奉献给长夜，我们从事教育事业的教师，把一颗火热的爱心都无私地奉献给了学生。　　平实的文字，没有跌宕起伏的情节；平白的话语，没有故作艰深的说教；平常的生活，没有波澜壮阔的篇章；平凡的岗位，没有叱咤风云的气势。然而我却感到书中有一股无形的魅力征服了我，许多教育的故事感染了我，无数生命的智慧启迪了我。　　杨老师是农民的孩子，农民的孩子总有城里孩子没有的拘谨自卑甚至见识浅陋，但学习是自由的，梦想是自

2、由的。在晓庄师范表现平平的杨老师因为陶老师的精神的熏陶油然而生一种理想：走行知路，办行知小学！似乎有点年少轻狂，他和李亮的“志愿书”理所当然成了他们吸引别人注意力的做秀！　　但梦想是种力量！他们用自己的行动给嘲笑他们不理解他们的人做了最好的诠释。做为文革后第一批毕业生，他们放弃留城的分配待遇，选择了最不像学校的五里小学！当时，他们满怀的激情怕就是来自陶行知的诗篇了吧：人生天地间，各自有禀赋。为一大事来，做一大事去。　　每当我站在神圣的讲台上，望着那几十双纯清天真的眼睛，我总是那么激动，原来竟有这么多的孩子在乎我讲的每一句平常的话语，在乎我做的每一个细

3、微的动作。　　也许我终身登不上特级教师的领讲台，也许我经过毕生的努力也成不了叶圣陶式的教育家，也许我劳碌一生仍清贫一世，也许┉可这些又算得了什么？为着不老的青春，为了不朽的爱，我奉献过，给予过，面对成功和失败，我欢笑过，哭泣过。如此可爱的孩子，如此丰盈的人生，如此美丽的奉献，我怎能不爱？怎能不爱呢？　　胸怀梦想，激情相伴，一切可待！　　让无聊少一点，让事情多一点；让想法多一点，让遵循少一点；让学习多一点，让埋怨少一点；让热情多一点，让爱多一点，让梦想开花。