学年度学校工作总结（通用）.doc

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1、学年度学校工作总结学年度学校工作总结学年度学校工作总结学年度学校工作总结学年度学校工作总结学年度学校工作总结　　XX--XX学年度学校工作总结　　回顾过来的一年，我们以“师生共同发展，张扬生命个性，打造激情校园”为核心理念，以培养“心怀梦想，善于学习，充满自信，身心健康“具有可持续发展素质的成功者为努力目标，以“让每一位孩子都进步，让每一位家长都满意”为办学宗旨。加强学校常规管理，深化教育教学改革，不断提高教学质量，各项工作继续持续健康发展。现将一年工作总结如下：　　一、加强干部教师队伍建设，提高干部教师素质，打造过硬干部教师队伍。　　1、定期组织学校领导班子成员学习，不断强化班子成员责任意识

2、、服务意识、创新意识。同时不断明确班子成员岗位职责，加强考核，充分发挥领导干部的引领和示范作用。　　2、加强教师管理，加大师德和专业培训力度，积极为职工服务，调动教职工工作的积极性。不断完善教职工管理制度，加强教职工出勤、备课、授课、辅导等各环节的管理。同时通过学习肖川教授的《教育的力量》等书籍、聘请刘希良、曲连昆、赵久伦教授，吴孝锋博士为教师作报告，聘请河北师大鲁增贤、周士龙二位教授为高三学生做高考阅卷工作指导讲座，这些活动提高教师的师德素养和教学水平。增涨了学生的认识水平。组织班主任参加班主任培训，校内经验交流会，提高班主任工作艺术，提高班级管理效果。同时还通过网络研修，集中学习、听课交流

3、等形式不断提高教师业务能力水平。本着“以人为本”的原则积极为教职工办实事。组织教促会成员到乐亭一中参观学习；组织高三备课组长赴石家庄参加高考备考工作会。我和高三甄主任亲自带领高三教师参加一轮复习备考研讨会，了解教育的最新信息，有效组织备考工作。　　二、加强教研教改努力提高教学质量　　教学质量是学校的生命线，因此我们始终坚持把提高教学质量作为学校工作的中心工作。为此出加强教师日常管理外学校始终强化教研教改，教研处牵头，组织各类型听课、评课活动，教师之间取长补短，共同提高，XX年12月，学校启动了以问题为中心的“pbl”教学模式改革，将新一轮教改提上了日程。学校还组织教师建立教师博客，为教师提供了

4、交流平台，教师之间可以通过网络日志随时进行交流。XX年3月份开始启动学习名师张思明活动，每周学习一篇有关张思明教学经验的文章，要求大家写一写感受，教学上学以致用，老师们好的文章拿到大会上做典型发言。4月份开始搞小组合作学习研讨课，每周选1-2名教师做引路示范课，全体教师参与听课、评课，通过听评课，曾强了教师们的教改意识，教学成绩有了明显提升。在XX—XX学年度第二学期期中考试中，我校高一年级成绩显著，全县前500名由入学的0人，一越达到21人，总平均分超过一中普班和二中位居第一。　　第三、鼓干劲，谋发展，打好高考攻坚战，强特长，抓文化，力求取得新突破　　1、明确高考目标，增强责任意识　　期末总

5、结中我们提出“我们高考备考要在创新中进行，要研究高考趋势，研究高效备考策略，用六个“一”即：转变一种观念，我们的学生也能考上本二；挖掘一种优势，优生数与教师人数的比例；体现一种精神，对学生高度负责的精神；突破一个瓶颈，学而不会，教而不会的瓶颈，成绩的提高不明显；探索一个方法，本二下降30分上本二的方法；谨记一个理念，培养“心怀梦想，善于学习，充满自信，身心健康”具有可持续发展素质的成功者。用六个一来指导我们的工作，树立必胜信心，进行科学谋划，立足民主管理，制定可行措施，紧盯备考实效，阶段推进组织，充分利用好第二学期仅有的110天，实现我们的既定二本目标“保三争二”，保126人，争151人，创1

6、66人上段，二本分数线下降70分人数不低于XX年的110人，音美、体育、文化要分别承担起各自的系列指标。”　　第二学期工作计划中，我们提出“把高考作为专题工作研究推进，组织专门研讨，以改革的精神，创新二轮备考环节，力求实现过程突破，学生成绩在各个阶段有明显提高；体育和艺术考生文化课专人负责，大力推进特长生专业考后文化课成绩的提高，摸索提高成绩较快的各个学科、各类题型、各项能力及具体备考训练措施，落实责任制，工作重心下移，使我们工作在学生身上见效。”　　关于明确目标，需要根据各个学科、各个班级、各个系列不同情况，承担任务，目光要盯在备考实效方面、盯在科学实施方面，增强责任意识。　　2、研究高考大

7、纲，提高备考效率　　“把准高考方向”，高三复习是否同高考方向相吻合，直接决定复习的效果高低，我校特别注重这一点，首先就是把握高考信息，进而研究《考试大纲》，使复习接近高考。为此，12月份带领高三备课组长参加了石家庄高考研究会，探寻高考信息，后来组织高考研讨活动，明确了冬季备考措施；在XX年《高考大纲》没有出版之前，1月份组织高三教师前XX年高考题业务考试，使教师在学习研究中提高备考水平，增强了复习