高一班主任工作计划_0 (2).doc

高一班主任工作计划_0 (2).doc

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1、高一班主任工作计划怀着收获的喜悦,我将很快开始实习和班主任工作。我面对一群不成熟的孩子。我清楚地知道,两三年后他们会更加成熟。我也知道我只是他们人生旅途中的一段记忆。然而,这毕竟是一个新的开始。学校、父母、老师或社会上的任何人都希望他们能健康成长,正常发展,不断超越自我,达到理想状态。作为他们初入高中时思想和行为的灵感和领导者,我们的责任和任务有多艰巨!经过长时间的思考,根据高中学生的实际特点、我校的实际情况和自身条件,我初步制定了高中六班的学期工作计划:1。指导思想:对于高一六班的学生,我准备按照以下四个原则来

2、执行我的所有计划和任务:尊重;信任;同理心;注意。我记得苏联著名教育家马卡连科的第一个教育原则是“尊重和信任”。他认为“尽可能多问每个人,尽可能尊重每个人”。在德育中,我们应该尊重孩子的个性,相信他们的力量,善于发挥他们的优势和长处,用深厚的感情对待和教育他们,相信所有的学生都有积极的一面。我们也明白,如果你不负责任地责备、批评或惩罚一个学生,你是极其不尊重和不信任他的人格的。结果是学生们不尊重和理解你。结果是班主任的工作极难开展。我们也知道“不要给别人你不想要的东西”和“不要怀疑人的用途,不要怀疑人的用途”。只

3、有在理解、充分尊重和信任的基础上,才能充分发挥学生的潜能。所谓“移情”是指与学生的情感保持联系,即从他人的角度思考。著名教育家朱永新说,教育成功有两个重要因素:一是尊重,二是移情。只有通过我们频繁的同理心,我们才能理解学生们在想什么,他的想法是否正确,他的做法是否符合他们这个年龄组的特点。我们的许多老师总是喜欢用自己的眼睛看学生的行为来判断它是对还是错。事实上,这样的起点一开始是不公平的。这对儿童和教师不公平:它违反了人类发展的正常秩序。我记得几天前在公共汽车上看到一个小男孩躺在他妈妈的怀里撒娇。我问他妈妈这个孩

4、子多大了,得知他8岁了。我很惊讶,我记得我8岁的时候已经在幼儿园了,老师信任我是班长,负责保管教室门上的钥匙!那时,我觉得自己已经是一个‘成年人’。但是现在又看着孩子们,他说他8岁了,在我眼里还是那么小可爱!我从来没有想到,也许他心里已经有了初步的“自我”意识!因此,我们的班主任应该深刻而准确地运用他的情感。所谓“关注”,就是关注学生成长的每一个细节。我们都知道细节决定成功。同时,一个好的班级或好的班主任必须对学生的成长记录负责,并记录下孩子们成长过程中的每一次兴奋和成功的喜悦。与孩子们分享!二.目标:至于高中一

5、(6)年级的目标,我仍然同意我以前的观点,即要达到中学生的标准形象,一个人需要具备“八个素质”:个性、心智、教育和能力。有计划、规则、效率和成就。前面的“四有”教学生如何做人,后面的“四有”教他们如何学习。1.“有个性”是做人的最低标准;2.“有一颗心”会使我们班变得和谐,同学们会像一家人一样亲密;3.“受过教育”,注意,“受过教育”不是一个特别贬义词。我们经常看到人们在红灯时过马路。如果你问他为什么?他会回答:因为没有警察!他似乎遵守了警察的交通规则。我们的学生也是如此,他们经常看到学生在“考试”中写作:我为老

6、师的教育感到遗憾,为父母在教养方面的仁慈感到遗憾就好像他们整天都在为老师和父母学习一样。不幸的是,许多老师可能认为当他们看到学生上方的“考试”时,学生们真的后悔了。像这样的学生和老师不属于“教养”的范围!那么什么是“有能力”?有些学生每次考试成绩都很高,但是他们不能在宿舍里打扫衣服、袜子、被子、唱歌、诗歌、书法、组织、演讲和幽默。我认为这样的学生没有能力。难怪许多高考高分学生上大学时如此沮丧,因为他们的高分和低分暴露无遗。5.“有计划”:许多学生混在一起。他们一整天都很忙或者什么都不做。这些都是没有计划的表现。一

7、些学生可能不相信,说我有一个计划。例如,我打算明年进入大学。但这不是一个计划。这是一个理想,一个愿望,或者你的计划太空洞,不可行。因此,在我未来的学习和生活中,我规定每个月的第一天是班上所有学生的计划日。每个人都应该制定一个可行的计划,班长、学习委员会和班主任都应该检查。此外,每周甚至每天都做一个计划。一旦有了一个计划,那么慢慢地它将是“有规律的”。6.“规律”:规律的生活有利于人们的健康和长寿。定期学习有利于学业成绩的稳步提高。永远不要“钓三天鱼,晒两天网”。有很多学生不聪明,但是浪费了太多的时间,因为他们做事

8、不规律,所以他们的学习成绩总是不好。7,8,“有效”:人们经常看到一些学生整天忙碌,努力学习,但是他们没有取得成绩,因为他们没有提高“效率”。三.具体措施:(一)思想行为教育:1、制定班规、班训和班制,建立岗位责任制:全班都应该设置一些帖子,试图让每个人都有事可做,把班级当成自己的家庭,让一些调皮的学生有事可做(甚至可能让他们担任纪律管理等职务),也可以分散他们对其他一些

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