初三化学教学计划范文5篇.doc

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1、初三化学教学计划范文5篇　　教学计划是根据一定的教育目的和培养目标制定的教学和教育工作的指导文件。下面是关于初三化学教学计划范文5篇，希望对您有所帮助。　　初三化学教学计划(一)　　一、学情简析：　　化学是一门基础自然科学，对初三学生来说，也是一门全新的课程，是化学教育的启蒙阶。因为　初次接触，平时授课时应把握学科特点：以实验和生活实例为切入点，充分调动学生的积极性、主动性，使学生对化学便产生了浓厚的兴趣。渐渐了解化学学科的特点，形成科学的学习方法、学习态度。　　二、本学期的总任务：　　1、通过第一单元的学习，认识实验室规则，练习常用的化学实验基本操作，初步认识

2、研究和学习化学的方法：实验探究法。　　2、通过空气的学习，了解空气的成份及其空气污染的有关知识，树立环保意识。　　3、通过氧气的教学，初步认识学习元素化合物知识的方法，掌握氧气的性质和制法，练习气体制取的基本操作。　　4、通过水的教学，了解水的组成，水污染及其防治，树立节水及环保意识。　　5、对物质结构形成初步的认识，熟练书写化学式。复习巩固物质分类、物质结构等重要内容。为进一步学习化学方程式打好基础，　　6、进一步学习化学式的写法，在此基础上学习化学方程式的读法及有关计算。　　7、通过“碳和碳和化合物”的教学，结合氧气部分的学习，进一步熟悉学习元素化合物知识的

3、方法，练习化学方程式写法。　　8、联系实际，了解燃料及其利用。　　9、结合教材着重培养学生的自学能力，养成科学的学习方法结合教材，进行各种思想教育　　三、重点、难点、关键：　　重点：　　1、氧气的制法和性质　　2、对分子、原子、离子概念的认识，对微观世界的想象。　　3、学习加热、过滤、蒸发等基本操作。　　4、对化学反应及其反应类型的认识。　　5、化学方程式及计算　　6、碳和化学性质、二氧化碳性质、制法　　7、培养学习化学的兴趣、习惯，认识探究学习的方法　　难点：　　1、对空气成份探究实验的设计分析。　　2、制取气体的思路和方法。　　3、对微观世界的想象。　　4、

4、探究实验的学习方法　　5、物质的结构、变化、性质、用途间的相互联系　　6、质量守恒定律　　7、化学式和化学方程式的书写与运用　　8、含杂质的化学方程式计算　　9、建立系列观点：条件_结果;气体的制取思路、方法等　　10、物质间的相互联系　　关键：　　1、化学式书写与运用　　2、形成研究学习物质的方法　　四、教研：　　本学期计划进行两次较大的教研活动：　　1、学期开始时，组织本科教师对教学进度、授课方法等开展一次教研活动，以确定本学期的教学计划。　　2、教与学协调同步，平时针对教学中遇到的实际问题，比如，教学内容、教法、教学进度、后进生转化、分类指导等方面不定时的

5、加以研讨。　　初三化学教学计划(二)　　一、学生基本情况及知识现状分析　　刚开设的新课程，与生活的联系较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。学生大多来自农村，基础高低参差不齐，有些学生对学习产生了厌倦情绪，这就给教学工作的开展带来了较大的难度，对于不同这样差距比较大的学生，在本学期的教学工作中要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们喜欢学化学，爱学化学，在各自原有的基础上不断发展进步。　　二、主要教学内容　　第一单元开启化学之门从三个方面向学生介绍了化学是一门以实验为基础的自然科学，通过一些日常生活中的化学现象将学生带入化学的殿堂，

6、从而很自然地接受这门新的课程，并激发了学生的学习兴趣。　　第二单元我们身边的化学首先从学生最熟悉的物质空气着手，研究了空气的组成，学习了空气中与人生命息息相关的一种气体——氧气，并探究了氧气的实验与工业制法。学习，并探究了二氧化碳的制法，学习了自然界的水从水的组成，又对水的净化与水资源的保护进行了分析。　　第三单元物质构成的奥秘这一单元抽象地向学生介绍了物质的微观构成，使学生学会去理解物质是怎样构成的，为今后的探究打下基础。　　第四单元燃烧燃料从燃烧的现象开始，去探究燃烧的条件，同时得出灭火的方法。让学生从身边去发现化学知识，了解燃料的种类以及燃烧对环境的影响。

7、　　第五单元金属与矿物研究和认识金属及化合物的性质、制备、存在的用途。　　三、学期目标　　(1)理论知识联系生产实际、自然和社会现象的实际，学生的生活实际，使学生学以致用。激发学生学习化学的兴趣。培养学生的科学态度和科学的学习方法，培养学生的能力和创新精神，使学生会初步运用化学知识解释或解决一些简单的化学问题。　　(2)重视基础知识和基本技能，注意启发学生的智力，培养学生的能力。使学生学习一些化学基本概念和基本原理，学习几种常见的元素和一些重要的化合物的基础知识，学习一些化学实验和化学计算的基本技能，了解化学在实际中的应用。　　(3)培养学生的科技意识、资源意识

8、、环保意识等现代意识，对