人才需求与专业课程改革调研报告

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1、重庆市经贸中等专业学校国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划项目农业机械使用与维护重点建设专业行业需求调研报告编写专业：农业机械使用与维护编写负责人：汪成华编写成员：农机项目小组专业负责人：汪成华二○一三年九月八日目录一、行业调研基本思路与方法1（一）调研目的1（二）调研时间1（三）指导思想1（四）调研对象1（五）调研方式和内容21.调研方式22.调研内容3二、行业需求情况4（一）农机行业现状及发展趋势41.农机行业在国内的现状及发展趋势42.农机行业在重庆市的现状及发展趋势7（二）农业机械使用与维护专业行业人员基本情况111.年龄结构合理，高素质人才缺乏112

2、.小型农企专业人员比例和资格证书拥有率低123.学历结构不合理124.工资水平波动和差距均较大13（三）农业机械使用与维护专业对应的职业岗位分析131.行业调研数据统计分析132.职业岗位分析15（四）农业机械使用与维护专业对应的职业资格证书分析21（五）农业机械使用与维护专业人才招聘渠道分析211.校园招聘212.“走进来”的方式223.海选简历法224.网上招聘235.社会大型招聘会236.猎头公司 23三、重庆市中职学校农业机械使用与维护专业现状调研26（一）重庆市农业机械使用与维护专业分布情况26（二）重庆市农业机械使用与维护专业招生与就业岗位分布情况26

3、（三）重庆市农业机械使用与维护专业课程与教学情况及存在的主要问题271.课程体系缺乏系统性272.教材编制针对性不强273.教学方法创新度不高284.师资力量不足285.实训条件较差286.校企合作机制不够长效稳定29（四）重庆市经贸中等专业学校农业机械使用与维护专业现状291.现有基础292.存在的不足30四、农业机械使用与维护专业建设改革与建议31（一）农业机械使用与维护专业培养目标与专业方向调整建议31（二）农业机械使用与维护专业课程设置的原则建议331.课程设置思路332.课程设置内容34（三）农业机械使用与维护专业教学改革建议351.强化理实一体化教学理

4、念352.加强实践教学环节353.体现教学内容的前瞻性36（四）农业机械使用与维护专业师资与实训条件配置建议361.师资队伍建设362.实训条件配置38参考文献41一、行业调研基本思路与方法（一）调研目的行业需求调研即是专业人才行业需求和专业课程体系改革或人才培养模式改革调研，其目的是为了了解农机行业（产业）发展现状、趋势及人力资源需求情况，了解农业机械使用与维护专业毕业生主要就业的职业领域及岗位，分析本专业人才培养的主要问题，提出改革发展初步意见，为典型工作任务与职业能力分析打下基础。同时可以更好的促进工学结合、校企合作长效运行机制和“三轮递进”式人才培养模式的

5、建立，构建起“三阶段四能力”的课程体系，形成“任务驱动型五位一体”的教学模式，完善过程性评价和结果性评价并重的评价模式，逐渐建立起能打硬仗的一支结构合理、素质过硬、专兼结合的“双师型”教学团队。（二）调研时间调研时间：2013年07月16日至2013年08月20日（三）指导思想确保在两年时间内，将本专业建设成为“文化知识与专业实践能力相融合、理论与实践相结合、教学内容与岗位需求相匹配、人才规格与职业标准相适应”的管理规范、师资一流、质量上乘、特色鲜明的示范专业；努力实现本专业在人才培养模式、课程体系建设、教学模式改革、评价模式改革、师资队伍建设、校内外实习实训基地

6、建设等方面有较大的改进和提高；真正做到为社会培养出更多的应用型、实践型和技能型人才，以更好地促进学校的发展和全面服务于地方经济发展。（四）调研对象39本次调研以准确、科学、全面为原则，针对重庆地区行业发展以及农业机械使用与维护专业实际情况,综合行业专家的指导意见,确定了包括行业企业、行业企业员工、职业学校和学生为主体的调研对象。本次调研的企业名单和职业院校名单见表1-1和表1-2。表1-1调研企业名单企业名称区域分布企业性质重庆吉峰农机有限公司重庆巴南区股份制企业重庆宗申巴贝锐拖拉机制造有限公司重庆巴南区中外合资隆鑫通用动力股份有限公司重庆经济技术开发区股份制企业

7、重庆华士丹机械制造有限公司重庆九龙坡区民营企业重庆鑫源农机股份有限公司重庆龙坡区股份制企业重庆丰收农机制造有限公司重庆永川区民营企业重庆华青汽车配件有限公司重庆渝北区民营企业重庆圆桂农机股份合作社重庆永川区集体所有制重庆鑫本机电有限公司重庆渝北区民营企业重庆长安汽车渝北总装工厂重庆渝北区国有企业表1-2调研院校名单院校名称所处地域学校性质重庆市农业机械化学校重庆永川区国家示范中职校重庆市农业学校重庆九龙坡区国家重点中职学校四川省贸易学校四川雅安市国家示范中职校重庆市经贸中等专业学校重庆永川区国家示范中职校（五）调研方式和内容1.调研方式（1）座谈式邀请行业（农机鉴

8、定站、农业