走进记忆王国——教案.doc

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1、走进记忆王国活动目标：1.通过活动，让学生初步感知记忆讲究方法，并且掌握部分记忆方法;2.通过活动，培养学生善于观察、乐于记忆的良好习惯；3.让学生运用学到的记忆方法练习记忆，体验巧记的乐趣。活动准备：教学课件制作活动对象：小学四年级学生活动方式：以4--6人小组合作和师生互动为主要活动方式活动过程：一、热身活动，引入课题同学们，欢迎来到记忆王国，希望在本节课中，大家都能玩的开心，并且能从玩游戏中有所收获。接下来，我们来玩第一个游戏，它的名字叫做“天气预报”。教师说天气预报的游戏规则：小雨拍肩，中雨拍腿，大雨鼓掌，狂风暴雨跺脚

2、。学生先自己试拍，然后教师说天气，学生做动作（小雨、中雨、大雨、狂风暴雨、小到中雨、中到大雨、大雨兼狂风暴雨）学生完成热身游戏，精神抖擞，斗志昂扬教师说：上课。相互问好。同学们，你们知道怎样记住我们一年的12个月各是有多少天的吗？（找学生到讲台上回答）教师：这位学生回答的真棒，你把学过的知识记得很牢固。老师由衷的赞赏你，给你一个大大的赞。那同学们知道吗？古往今来，古人们已经向我们展示了它们惊人的记忆能力，古罗马凯撒大帝能记住每一个士兵的名字，亚里士多德几乎能把所有看过的书一字不差的背诵下来……如此惊人的记忆力，你们想知道他们的

3、奥秘在哪里吗？今天就让我们一起走进记忆王国，去探索发现一些与记忆有关的方法和奥秘。板书：走进记忆王国二、创设情境，游戏悟法记忆王国有一个宝藏，但是国王设置了三道关卡，只有闯关成功才能获得“宝藏”，别急，我这里有藏宝图（课件出示藏宝图），这里的每一关都藏着好的记忆方法，只有大家找对记忆方法，并且集齐三关记忆方法，宝藏大门才会为我们打开，勇士们，准备好闯关了吗？第一关：1.守卫说：请大家小组合作，探讨快速记住这些名称的方法。记忆时，可以打乱顺序。（课件出示9种事物的图片）（给学生准备的学具里面会多出部分图片）先小组讨论，然后把记忆

4、方法写在自己的卡片上。等到学生都写完，来到第二关。第二关：1.守卫说:请你成对记住下面的词语，40秒后写出每个词语相对应的词。试一试用什么样的方法最便于记住他们。（课件出示下面内容）窗户——水壶电脑——风扇台灯——音箱手机——白纸手指——冬天大象——手套教师计时40秒，时间到，让学生自主完成“成长足迹”。——水壶电脑——台灯——手机——手指————手套展示学生的作品，给予肯定的鼓励。学生小组讨论，用了什么方法记住的。学生汇报讨论结果。（比如：把窗户——水壶联想成窗户外面有个水壶……）教师：那我们给这个方法起一个名字吧，把它写在

5、你的卡纸上。第三关：1.守卫说：你需要在30秒内记住下面的数字对应的身体部位。试一试用什么方法记得更快。（多媒体课件呈现）摸摸你的头顶，说说这是1；眨眨你的眼睛，说说这是2；捏捏你的鼻子，说说这是3,；拉拉你的耳朵，说说这是4；指指你的嘴巴，说说这是5；拍拍你的肩膀，说说这是6；揉揉你的肚子，说说这是7；拍拍你的双手，说说这是8；教师计时，呈现30秒后，全体学生起立，教师说数字，学生做动作。从1--8；从6--8；单数；双数……问题：你是怎样记住的？和你的组员交流一下自己的想法学生汇报交流结果。并把记忆方法写在卡片上教师找小组

6、代表展示自己三关中的记忆方法比较优秀的才能打开宝藏的大门，获得宝藏中好的记忆方法。祝贺XX，宝藏的大门已经为你打开，祝贺你们闯关成功！来领取属于你们的宝藏，宝藏中记录了不同的记忆方法，从中汲取能量吧！三、总结提示，延伸课堂教师：获得了新的记忆方法，是不是感觉信心百增，浑身都充满了记忆的细胞啊？敢接受接下来的挑战吗？记住用上我们学过的记忆方法呦。1.请快速记住下面的内容。（课件出示）女娲补天长城颐和园嫦娥奔月夸父追日故宫2.请快速记住下列内容（多媒体课件出示）：一字千金叶公好龙神采飞扬金枝玉叶龙马精神扬眉吐气3.请将下面的词语编

7、成一句话，并且记住这些词语葡萄树跳舞黄鹂鸟炊烟蜗牛白云（课件展示视频动画，教师和学生一起唱）同学们，通过今天的学习和活动体验，我们发现记忆是一项大本领，记忆方法很神奇！同样的记忆材料，有多种记忆方法。随着年龄的增长，我们记忆的能力不断增强，也学会了越来越多的科学记忆方法，这能够帮助我们完成不同的记忆任务，更好地在知识的海洋里自由翱翔！带给我们更多的震撼！同学们，谁还能想起“天气预报”游戏中我们的大雨是哪个动作吗？能想起来的同学举手，为什么那么多没有举手的？大家不要不好意思，这种现象是正常的，这叫遗忘。这也告诉我们，记住的内容要

8、及时的复习才能做到不遗忘。来看下面的一条著名心理学家艾宾浩斯发现的遗忘曲线，看看图中，你发现了什么？遗忘规律对我们的启示：1.复习要及时2.正确分配复习时间（开始时，时间间隔要短，以后可长些）其实啊，生活中还有许多许多的记忆方法等着我们去发现，比如：组块记忆法、卡片记忆法、谐