并列结构范文.doc

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1、高考作文并列式结构之小标题式范文范文一：解开心灵的桎梏　　2012年高考优秀作文　　人生是一道谜。我们希望自己心明眼亮，可是又常常鬼迷心窍，甘做贪婪的囚徒，接受名缰利锁的羁绊；我们企盼独具慧眼，可是又常常迷失自我，或狂妄自大，或哀怜自卑。　　蒙蔽我们双眼的，往往不是眼前的阻碍，而是心灵的枷锁。为心灵点一盏灯，我们的眼睛就会明亮，如散去阴霾的天空；为心灵插一双翅膀，我们的心就会灵动，如海水中挣脱罗网的鱼。　　万古长空，一朝风月　　“归去，归去……”有一种轻声的呼唤，笃笃地敲响他的心门。三十余年“济世”之志，到头来都化为黑暗官场的枯骨一堆。与其在污垢之中死守那仅

2、存的傲骨，不如摆脱尘世的纷纷扰扰，转身离去，去寻找那一片属于自己的天地。他走了，携一身浩然正气，踏回山水。放下心灵的枷锁，他甘愿成为一介草民，从此采菊南山下。　　沱江长流，石碑永存　　有一种柔情是属于秋天的，凋零的季节最懂飘零的诗情。叶落在沱江边上，落在石碑苍老的纹路里。世人皆追潮流而去，只有沈先生，一个浪迹天涯的湘西赤子，一个“大音希声”的中国诗人，完成了对中国诗歌神圣的承接。放下心灵的枷锁，他将一颗纯净而自由的心奉献给了湘西的山水，奉献给了他的《边城》和《长河》。　　对人慈悲，心留余香　　一个人有两段人生，一段是真实的生活，另一段是文学的世界。真实的生活

3、里，她逃不过平凡的怒与哀、悲与痛，但在另一个世界里，她的心灵如白鹭般轻盈自在。尽管经历家庭的破碎，爱情的聚散，但命运的烙印始终烧灼不了她清明的心。她的目光如一朵荡漾在风雪里的天人菊，舍其所恨，存其慈悲。不管外界如何禁锢她的生命，放下心灵的枷锁，她依然《张看》着这世界。　　叔本华说：“人虽然能够做他所想做的，但不能要他所要的。”其实，一个人能够做他想做的，又何尝不是一种幸福呢？我们无法用钱买到形体的自由，但每个人都可以拥有一颗无羁无绊的心灵。有了这样的心灵，你就拥有了看世界、看人生的慧眼。　　为心灵造一座山，那应该是有云有月的庐山；为心灵引一曲水，那应该是无渚

4、无涯的清流。解开心灵的桎梏，放飞生命的白鹭，让无羁的灵魂在碧霄飞舞。模拟评分：　　内容：文章以“人生是一道谜”开篇，点明人类常犯的错误，暗扣材料，然后从准确地看世界、看人生的角度，引述陶渊明、沈从文和张爱玲的事例，畅谈解开心灵枷锁对于人生的意义，较有感染力。故本项评18分。　　表达：本文主体部分引用名人事例时，先用八字短句概括导入，使得文章结构明晰。文章材料丰富，逻辑性强。故本项评19分。　　发展等级：本文语言颇有文采，引用名人名言，可信性强；运用比喻、排比等修辞手法，使得文句形象生动，有意蕴。故本项评19分。　　综合以上亮点，该作文最后得分：内容18分＋表

5、达19分＋发展等级19分＝56范文二：坚守2010年高考优秀作文大丈夫生于天地之间，顺达时扬名立万，万古流芳；不遇时蓬户衣褐，箪食瓢饮。但无论何时何地，都必须以“仁、义、礼、智、信”为道德准绳，坚守住这个底线。诸葛贤明居隆中，定三分，酬三顾，卧龙出。烧博望，焚新野，败曹爽，扶刘备。东连孙吴，北据曹魏，西取巴蜀，南平蛮夷。用奇谋孔明借箭，施异术诸葛祭风。赴东吴舌战群儒，伐中原前后出师。演七星，排八卦，三气公瑾，智收姜维。驱巨兽大破蛮兵，烧藤甲七擒孟获。披鹤氅，戴纶巾，摇羽扇，操瑶琴。南屏山还有你的足迹，五丈原尚存你的余温，鱼腹浦留下你的智慧，西城上萦绕着你的琴

6、声。一曲空城计，巧退十万兵。终其一生，六出祁山，九伐中原，浩浩荡荡，所向披靡。经天纬地之能，鬼神莫测之术。受任于败军之际，奉命于危难之间，你用你的“智绝”坚守住你“鞠躬尽瘁，死而后已”的忠贞！崇焕悲魂“你是一柄锋锐绝伦、精钢无俦的宝剑，清和升平的时日，悬在壁上，中夜自啸，跃剑匣，天昏地暗的乱世，则屠龙杀虎之后，终寸寸断折。”你是一位明末抗清名将，在宁远，你几乎以一人之力抵挡了满清的铁蹄，让努尔哈赤尝到了自起兵以来唯一的一次败绩；在北京，你以九千人的力量大败皇太极十万精锐之师，你以你罕见的军事天才和英雄气概，使大明朝本已松动的根基又坚固了许多。然而，奸臣愚民，

7、中伤诽谤，你无可奈何，把一具清白之躯交给他们去玷污,你用你的悲剧使得明朝本已苍白无力的背景又多了一笔浓郁的悲怆。即使身陷困厄，你依然坚守住“忠君爱国”的底线。东坡旷达一杆竹管潇洒地涂画便能镌刻河山，撼动寰宇，多才多艺的风貌更能倾倒众生。于是，在文人雅士的青衫拂动间，在晚秋惊鸿的一掠间，仕途顺达，皇上重用，你这位天之骄子尽享生命的愉悦。太耀眼的光芒总会引起小人嫉妒的目光。“乌台”的暗流褪尽了昔日的荣华，颠沛流离取代了曾经的光风霁月，贬黄州，谪海南，坎坷际遇，世事沧桑。你驾一叶扁舟，出没于惊涛骇浪间，以仰俯万世的情怀超然地面对一切的不幸。你用忧国忧民的胸怀坚守住

8、了“润泽一方”的底线！坚守底线，诸葛亮卓尔不群；坚守