（寒假总动员）2015年高三英语寒假作业 专题17 短文改错（学）.doc

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1、（寒假总动员）2015年高三英语寒假作业专题17短文改错（学）高考短文改错是知识和能力的综合测试题型。主要考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性，考查考生的词、句、篇和语法的综合水平。高考短文改错题设置的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等。高考英语短文改错涉及词汇、语法、句型结构等方面的知识和逻辑情理的推断和综合辨析，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。短文改错所考查的词类覆盖面广，分布合理。错误包括词法、句法，语篇结构、行文逻辑等，涉及名词、冠词、代词、介词、形容词、副词、连词、动词时态、动词语态、非谓语

2、动词、主谓一致等语法知识。在改错题中，占相当大比例的是动词的形式变化，一般现在时第三人称单数，过去式，-ed分词，-ing分词及被动语态等。其他如名词复数的变化、主谓一致、词与词之间的搭配、词法、句法及语篇中的行文逻辑等方面也会交替出现。短文改错以记叙文为主，题材和语言符合中学生实际；句子结构由以简单句为主逐渐过渡到以复合句和并列句为主。学生在平时写作中常出现的错误是短文改错考查的重点。【重点知识整合】解题步骤1．通读全文，掌握大意快速通读短文，要迅速把握短文的题材、中心思想与故事的时间、地点、原因、结果以及人物关系等要素，并理清行文的时态、人物与逻辑等方面的问题。虽然短文改错是分行

3、设错的，但判断只能以句子作为意义单位，做到行不离句，句不离文；孤立地在一词一句上寻觅错误的“只见树木，不见森林”的改错法很容易让人产生烦躁情绪，影响解题效果。因此，我们必须坚持从整体到局部，再从局部到整体，把握全局，用整体理解去攻克词、句、篇上的错误。2．整句理解，逐行分析这是最关键的一步。根据词法和句法知识，检查和判断错误所在。可逐行检查主谓、时态、人称是否一致；关系词、代词使用是否正确；动词形式是否恰当；表达是否符合习惯用法等，分析判断所述多个考查项目在句中的正误。3.复读全文，检查验证将初步改错后的短文再次细读，检查并验证所做的答案是否使全文语气连贯流畅，行文逻辑是否合乎情理，

4、全篇结构是否严密完整，凡遇不通之处要进行细致的分析和推敲，以便使答案更有把握。此时，若有一两个拿不准的，不可举棋不定，可以根据此项命题的特点，运用错误类型的比例来做最后定夺。解题方法1．先易后难7在通读全文的过程中，可以将其中明显的冠词、固定搭配、主谓一致等拿得准的错误先行改正，第一遍解决不了的，第二遍重点突破，不断缩小包围圈，并要兼顾四种命题类型在历年高考中所占的比例。若发现某种题型在改错中占的比例过大或过小，便要重新推敲一下。当然这种比例历年也有些微变化，并非绝对。2．注意改错符号教师讲课或教辅书由于时间和版面的限制，在给出短文改错练习答案时可能不规范，再加上同学们平时做练习时规

5、范化不够，因而高考中可能出现仍按平时习惯，用文字或用箭头去表示改正方法的现象。改错时，要严格按照高考要求来答题。高考试卷中每个大题前都写明了答题的要求，但仍有不少学生不规范答题，白白丢了应得的分数。主干知识整合短文改错的错词现象与规律短文改错的考点主要体现在以下几个方面：命题角度解题思路非谓语动词根据非谓语动词在句中的搭配、功能与表达的意义，判断在具体语境中该使用谓语动词还是非谓语动词，判断to是介词还是不定式的符号，判断接带to还是不代to的不定式，根据语境和搭配判断使用非谓语动词的什么形式名词从所有格、可数和不可数、单数还是复数的角度判断文章中名词的使用是否正确，名词的数或格有没

6、有错误冠词单数可数名词前要加冠词；不定冠词与定冠词的区别；固定短语中冠词的使用词语搭配介词与动词、名词、形容词的搭配；副词与动词的搭配；固定句型及习惯搭配中小词的使用；动词短语中的介词搭配词性的错误使用词性错误使用的设置有：用形容词做状语，用副词做定语或表语，或本该用形容词却用名词做表语等连接手段的错误并列句、状语从句、名词从句、定语从句的连词是否正确；行文逻辑方面before与after、since等的使用是否正确；如果是并列句，要注意根据语境判断句子之间是转折、并列、选择、递进还是让步关系，从而选择正确的连词，是用and还是but，或者用or。7一致性主谓是否一致(谓语动词的单、

7、复数形式与主语保持一致)，时态不一致(动词的时态要与时间状语或上下文的时态保持一致)和代词的指代不一致(主格与宾格，或人称混淆的错误)平行结构行文逻辑平行结构常使用and，but，or或连词词组如notonly…butalso，not…but…，either…or，neither…nor，aswellas等。注意根据语境和前后的搭配判断该结构的正确与否根据语境判断表示肯定还是否定含义，以及动作或时间顺序的先后【高频考点突破】短文改错的目的是测试考生发现、判