常用绳扣系法.doc

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1、常用绳扣系法——灯头扣教学设计一）活动目标1．通过活动使学生了解绳扣在生活中的作用，掌握一些绳扣的打法，提高自己的生活自理能力。2．通过学生亲手试一试和想一想来掌握一些生活中常见绳扣的打法，从而培养学生的动手能力和创新能力。3．通过活动使学生认识到“处处留心皆学问”，从而培养学生发现问题、解决问题的能力，（二）课前准备1.多媒体课件。2．学生到社区去调查和收集绳扣的资料。填在统计表中。3.师生共同到互联网查找搜集绳扣的图片资料，了解绳扣的作用。（三）活动课时（不含社会调查时间）2课时二、活动过程概

2、述活动目的主要是让学生知道生活中有很多地方都需要绳扣，让学生懂得绳扣是生活的需要，它可以帮助我们解决一些常见的生活问题。从而倡导学生主动参予，乐于探究，勤于动手。培养学生搜集和处理信息的能力，获取新知识的能力，分析和解决问题的能力，以及交流与合作的能力、动手参予的能力和想象能力。1．制定活动方案；2．分组分工合作收集资料和到社区调查；3．向各行各业“能人”请教，动手设计礼品。一）交流资料，诱发学习绳扣兴趣。1．导入新课，揭示课题。同学们，你们知道什么是绳扣吗？绳扣即在绳子上打成各种各样的结扣，或连

3、接两条绳索或绑缚物体，这些结扣通常也叫作绳扣。绳扣除了可以用来包扎东西外，还可以作装饰、连接及消遣之用，具有广泛的实用性和装饰性，也越来越得到人们的重视。另外翻开历史书籍看，远在五千多年前，人类已懂得利用绳结的方法来记载事情。后来，因为文字的产生，结绳的方法才逐渐被文字所代替。从这些史料中，足以证明绳扣和人类文化的发展是很密切的关系的。故此，直到现在，绳扣仍然占人类日常生活中一个很重要的地位。2．学生交流所收集的有关绳扣资料。（二）展示绳扣的用途。（三）说说你的发现。四人小组活动：1．在平时的生活

4、中你还见到过哪些绳扣？（拿出各自的统计表进行交流。）2．将你看见的绳扣归归类，说说它们都有什么用途？（四）总结绳扣的不同用途。第一类：生活中常用的绳扣捆报纸、酒瓶等不同形状物品、扎口袋、礼品的包装、往车上捆物品……第二类：装饰用绳扣扎丝巾、打领带、编辫子、系鞋带、缠头巾……第三类：野外用绳扣绑帐篷、系吊环、搬运柴火、绑钓竿、系小船……第四类：急救用绳扣包扎、救助绳……（五）动手画一画。画画你喜欢的装饰绳扣。（播放轻音乐）（一）观看小品，进一步激发学习兴趣多媒体播放小品内容：甲在路上遇到了乙，发现乙

5、在偷东西，甲和路人一起把乙捉住了。然后就用绳扣打了个简易手铐，把小偷紧紧的绑住，把他安全带到了公安局。说明：绳扣在生活中的作用很大，学会几种绳扣的系法很有用。通过小品进一步激起学生对绳扣的学习兴趣。（二）说说、看看、练练1．说说甲为什么能将小偷乙安全带到公安局？（认识绳扣所起的作用不可低估）2．你喜欢哪些实用绳扣，为什么？3．观看幻灯片——绳扣的系法。4．让学生按照图片的提示学习一些常见的绳扣系法，可以边学习边交流，看哪位学生系得好。（播放轻音乐）（三）露一手1．请你上台来带同学们到互联网上去看看

6、绳扣的妙用。2．将你学会的其它绳扣的系法展露给同学看。3．评出最佳巧手。（四）实践活动1．让学生分成若干小组进行系绳扣（活扣）比赛。以组为单位，轮流接力系绳扣，最后看哪个组系得多，系得好。2．检查是否活扣。3．评出最佳小组。这个游戏可以激发学生对绳扣的学习兴趣，让学生共同参与到一个活动中来，增强学生的团队精神。1．建立一个网页，将自己认为最得意的作品放在网页上。2．让同学们在课后向各行各业的“能人”请教打绳扣的方法。然后用所学习到的绳扣，设计一个礼品互赠给同学。