[9022]《发展心理学》(标准答案)

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1、[9022]《发展心理学》1、观察学习中同样有强化属于（   ）直接强化间接强化  积极强化消极强化2、埃里克森认为，主要为获得繁殖感而避免停滞感，体验着关怀的实现的阶段是（  ）。F.老年期成年早期青年期成年中期  3、弗洛伊德认为，本我的工作原则遵循（   ）。综合原则快乐原则  完美原则现实原则4、弗洛伊德认为，人格中原始的、本能的、且最难接近同时它又是强有力的部分是（   ）。超我无我自我本我  5、儿童心理学的真正的创始人是（   ）。霍尔普莱尔  达尔文桑代克6、皮亚杰认为，心理发展的本质是（  ）。 个体社会化的结果主体通过动作对客体的适应  强化的结果性心理

2、的发展与成熟7、小学生老是喊别人绰号，不管他怎么喊，被叫绰号的同学都不理他，后来他再不喊绰号了。这个心理过程是（ ）。消退  积极强化消极强化泛化8、个体能分辨彩色和非彩色的时间一般是（  ）。婴儿5、6个月婴儿3、4个月  婴儿7、8个月婴儿1、2个月9、把“个体心理发展看作是一系列或多或少复演种系进化历史”的是（   ）。华生斯金纳桑代克霍尔  10、提出“心理的本质是行为”的观点是（  ）。人本主义学派精神分析学派构造主义学派行为主义学派  11、皮亚杰认为2一7岁儿童的思维属于（     ）形式运动阶段感知运动阶段前运算阶段  具体运算阶段12、研究毕生心理发展特点

3、和规律的学科是（    ）。C.发展心理学  教育心理学普通心理学咨询心理学13、弗洛伊德认为，儿童的恋父情结常发生在（  ）。6－12岁3－6岁  0－1岁1－3岁14、弗洛伊德认为，自我的工作原则遵循（   ）。现实原则  完美原则综合原则快乐原则15、小孩子可能把同妈妈年龄相仿的女性叫作妈妈。这是（    ）B.消退D.顺应强化同化  16、埃里克森认为，发展任务是获得亲密感并避免孤独感，体验着爱情的实现的阶段是（  ）老年期成年早期  青年期成年中期17、儿童自我评价的转折年龄是（  ）。2岁3岁6岁3.5－4岁  18、维果斯基提出的心理发展理论叫作（  ）。刺激

4、反应学说操作反应学说观察学习社会文化－历史学说  19、儿童自我情绪体验发生的转折年龄在（  ）。4岁  5岁6岁3岁20、婴儿出现真正意义的社会性微笑是在（  ）。A.3个月开始6个月开始5个月开始4个月开始  21、伴随某行为的出现，立即给予一个刺激或增加刺激的强度，导致该行为发生频率降低直到不发生，称之为（  ）。泛化惩罚  消极强化积极强化22、儿童开始以自己身体为中心辨别左右方位一般是在（  ）。4岁3岁6岁5岁  23、相对于弗洛伊德的心理发展理论来说，埃里克森的心理发展理论更强调（   ）。E.性本能社会性  自然性自我意识24、16种人格因素测验的创始人是（

5、  ）。荣格奥尔波特卡特尔  埃里克森25、《一个婴儿的传略》（1876）的作者是（   ）。桑代克普莱尔霍尔达尔文  26、个体掌握和积极再现社会经验、社会联系和社会关系的过程，称为（   ）。泛华个体化社会化  生活化27、儿童自我控制力发展的转折年龄是（  ）。4－5岁  6－7岁5－6岁3－4岁28、目前有研究胎儿具有了视觉反应能力是在（  ）。初生后1个月内胎儿2、3个月胎儿1个月胎儿4、5个月  29、弗洛伊德认为，超我的工作原则遵循（   ）。快乐原则完美原则  综合原则现实原则30、世界上第一部发展心理学专著名称叫作（    ）《人类发展》《发展心理学概论》

6、  《一个婴儿的传略》《儿童心理学》31、发展心理学的研究必需遵循以事实为依据，这是其原则中的（  ）。矛盾性原则教育性原则层次性原则客观性原则  32、某人被判处死缓，在监狱里认真改造、有立功表现，后来给他降刑，他表现越来越好。这个过程隐含的行为塑造原理有（    ）。泛化惩罚积极强化消极强化  多项选择题33、弗洛伊德认为，人格结构包括（ ）。无意识自我  意识本我  超我  34、人类心理的特点主要有（ ）。意识性  交往性工具性社会性  语言功能  35、老年人常常容易产生的情绪情感有（ ）。孤独感  疑虑感  忧郁感  冷落感  老朽感  36、弗洛伊德认为，人的

7、心理活动包括两个部分是（ ）。知觉自我意识注意意识  无意识  37、观察学习的基本过程有（    ）。保持过程  思维过程动机过程  动作复现过程  注意过程  38、发展心理学的研究主要涉及的主要争论问题有（ ）。心理发展的起源问题心理发展的基本性质问题  心理发展的顺序问题心理发展的年龄阶段问题  心理发展的基本原理问题  判断题39、华生是行为主义学派代表任务之一。该学派反对研究意识，主张研究可以观察可以测量的行为，强调环境对个体心理和行为的决定性影响，否认遗传的影响。A.√  B.×40、1岁的孩子就基本