高考物理复习机械振动和机械波综合检测及答案

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1、状元源http://zyy100.com/免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资源下载第七章机械振动和机械波综合检测一、选择题(本题共12小题，共48分，在每小题给出的四个选项中，有的只有一个选项正确，有的有多个选项正确，全部选对的得4分，选对但不全的得2分，有选错的得0分)1．一单摆的摆长l＝98cm，在t＝0时，正从平衡位置向右运动，取g＝9.8m/s2，则当t＝1.2s时，下列关于摆球的运动描述，正确的是(　　)A．正向左做减速运动，加速度正在增加B．正向左做加速运动，加速度正在减小C．正向右做减速运动，加速度正在增加D．正向右做加速运动，加速度正

2、在减小【解析】　单摆的周期T＝2π≈2s，所以摆球在t＝1.2s时，正在平衡位置的左边且向左运动之中．故正向左做减速运动，加速度正在增加，即选项A正确．【答案】　A2．(2009·广西模拟)关于多普勒效应的叙述，下列说法正确的是(　　)A．产生多普勒效应的原因是波源频率发生了变化B．产生多普勒效应的原因是观察者和波源之间发生了相对运动C．甲乙两列车相向行驶，两车均鸣笛，且所发生的笛声频率相同，乙车中的某旅客听到的甲车笛声频率低于他所听到的乙车笛声频率D．哈勃太空望远镜发现所接受到的来自于遥远星系上的某种原子光谱，与地球上同种原子的光谱相比较，光谱中各条谱线的波长均变长(称为哈勃红

3、移)，这说明该星系正在远离我们而去【解析】　由产生多普勒效应的原因可知，A错，B对；观察者和波源靠近，则他所听到的频率变大，故选项C错；由c＝λf知波长变长，则频率变小，由多普勒效应，说明该星系正在远离我们而去，故选项D对．【答案】　BD3．一列简谐横波沿x轴负方向传播，图(甲)是t＝1s时的波形图，图(乙)是波中某振动质点位移随时间变化的振动图线(两图用同一时间起点)，则图(乙)可能是图(甲)中哪个质点的振动图线(　　)A．x＝0处的质点　　　　　　B．x＝1m处的质点C．x＝2m处的质点D．x＝3m处的质点【解析】　由题图(乙)知，1s时，质点正经平衡位置向下振动(和邻近的下

4、一个时刻的位移相比较得出)．由题图(甲)，用“上坡下振”判出：这样的质点为x＝0或x＝4m处的质点．故答案选A.【答案】　A4．(2009·湖北重点中学联考)一列简谐波在均匀介质中沿直线向右以v的速度传播，图中上半部分所示的各质点的平衡位置在同一直线上，间距相等，以质点1从平衡位置开始竖直向上运动起为起始时刻，经过时间t，前13个质点第一次形成如图下半部分所示波形图，则两质点平衡位置的间距d为(　　)状元源打造最全的免费高考复习、学业水平考试复习资料，更多资料请到状元源下载。状元源http://zyy100.com/免注册、免费提供中学高考复习各科试卷下载及高中学业水平测试各科资

5、源下载A.　　B.　　C.　　D.【解析】　由题意可知；各质点的起振方向竖直向上，前13个质点第一次形成如图下半部分所示波形图说明波已经传播了2T，即2T＝t①；而该波的波长λ＝vT②；由图象可知：λ＝8d③.联立①②③得：d＝，故D正确．【答案】　D5．(2010·天津六校联考)铺设轶轨时，每两根钢轨接缝处都必须留有一定的间隙，匀速运行的列车经过轨端接缝处时，车轮就会受到一次冲击．由于每根钢轨长度相等，所以这个冲击力是周期性的，列车受到周期性的冲击做受迫振动，若发生共振，列车是危险的．为了在保证列车安全行驶下提高列车的运行速度，下列措施可行的是(　　)A．增加钢轨的长度B．增大

6、列车的固有频率C．减小钢轨的长度D．增大列车的固有周期【解析】　最大运行速度v＝＝lf，所以增加钢轨的长度或增大列车的固有频率，有利于提高列车的运行速度，即AB正确．【答案】　AB6．(2010·保定调研)一列简谐波沿x轴传播，某时刻波的图象如图所示．此时A、B两质点的位移相同，此后A和B分别经过最短时间0.1s和0.7s回到该时刻位置．则(　　)A．该波沿x轴负方向传播B．该波的传播速度为2.5m/sC．图示时刻A点的速度方向和加速度方向相同D．图示时刻B点的速度方向和加速度方向相反【解析】　题图中所示A和B位置都在正方向上，加速度方向均指向y轴负方向，A回到原来位置所用时间为

7、0.1s，B回到原位置所用时间为0.7s，可以看出A先向y轴正方向运动，B先向y轴负方向运动，故C、D错误．由于A正向上运动，根据“平移法”可知此波正向x轴负方向传播，A正确．A和B回到原位置的过程刚好组成一个周期质点的运动，故此波的周期为0.8s，则v＝＝＝2.5(m/s)，B正确．【答案】　AB7．(2009·石家庄质检)如图所示，沿波的传播方向上有间距均为1m的五个质点，均静止在各自的平衡位置，一列简谐横波以1m/s的速度水平向右传播，t＝0时到达质点a，质点a开始由平衡位