生活万花筒课件.ppt

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1、生活万花筒每天都会发生各种各样的事情，有些是我们亲身经历的，有些是我们看到的，还有些是我们听说的。选一件你印象深的事，按一定的顺序把事情的经过写清楚。“生活万花筒”既可以写发生在学校里的事，又可以写发生在家里的事，还可以写发生在社会上的事；不但可以写正面的，也就是好的方面的事，还可以写反面的，不好的事；能写自己亲身经历的事，也能写你看到的、听到的事，但需要注意的一点是同学们选择的材料一定要真实，希望同学们做到心中有事可说，有事想说，有事要说，有事敢说。本次习作的重点是掌握叙述事情的方法，把事情的起因、经过、结果写清楚。说说本次习作对我们提出了哪些

2、要求？事情是由人在一定的时间、地点做出来的，事情本身有它的起因、经过和结果，因此，记事应把六个要素交代清楚。要想把我们亲身经历的各种各样的事情写下来，应当怎么做呢？注意事件发生的顺序，要把一件事情交代明白，必须按照事件发生发展的顺序依次来写，先发生的先写，后发生的后写。这篇写作还应注意哪些方面呢？选材要选择贴近生活中的事情，要说真话、实话、心里话，不说假话。一件事情不要用一个长长的段落写完，要把一件事情分成几个小的阶段，一个阶段一个阶段，分段来写。1.要把一件事写具体，首先要思考客观事物是怎样发展变化的，掌握发展过程，写的时候要把实际发展过程写完

3、整。譬如《爬天都峰》一课就按照爬山前——爬山中——爬上峰顶后的过程一步一步地写的。2.其次是抓重点过程写，重点过程要详写，一般过程要略写。如何把一件事情写具体？3.最后就是观察要仔细，要全面了解事物。做什么事，学什么事，看到什么事，都要弄清事物的发展过程，才能知道事物是怎样发展变化的。如：在《麻雀》一文中，作者仔细观察了小麻雀、老麻雀、猎狗的外貌、动作、神态等。如何把一件事情写具体？4.还有就是情节要曲折。“文似看山不喜平”，怎样才能把情节写曲折呢？这就需要锻炼从生活实际中发现波折的眼力。日常生活本来就是丰富多彩的，只要留心，就会发现许许多多的差

4、异。人有心情舒畅的时候，也有懊恼的时候，舒畅与懊恼的情绪变化就是差异。由于不理解，经常产生各种各样的误会和矛盾，这就是事情的波折。如何把一件事情写具体？佳作在线：我家的杏熟了我家院子里有一棵大杏树。每年到了麦收时节，树上就结满了金黄的杏。从我家门前路过的人，总要望望那棵杏树，羡慕地说道：“嗬，好杏啊！”杏树是奶奶亲手栽的，听奶奶说栽杏树的时候还没有我呢。有一回，我依偎在奶奶的怀里问她：“奶奶，咱们家树上的杏有多少个？”写法品析“就像天上的星星一样，多得数不清。要不，你数数看。”我仰着头数起来，“一、二、三……”数啊，数啊，数到后来就糊涂了。奶奶忍

5、不住笑了。我不知道奶奶是笑我傻，还是笑杏多。❶这一年，杏又熟了。有一天，奶奶正在做饭，忽然听见有孩子在哭。奶奶急忙走出去，原来是邻居家的小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。❷和他一起来的小伙伴见了奶奶都低下了头，不敢吱声。我没好气地说:“看我奶奶怎么收拾你们!”❶开头通过“说杏”“数杏”，介绍了杏好、杏多。❷交代了事情的起因：小淘淘嘴馋摘杏，不小心从树上摔下来了。奶奶走过去扶起小淘淘，给他揉揉腿，看他没伤着，就站起身往屋里走，又回过头来对孩子们说:“你们先别走。”过了一会儿，奶奶拿了一根长竹竿从屋里出来了。她走到树下，挑熟了的杏往下打。她脚底下

6、站不大稳，身子颤颤巍巍的。❸杏一个接一个落在地上。我连忙弯腰去捡，不一会儿就捡了一衣兜。奶奶把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我。看他们吃得那样香甜，奶奶的嘴角露出了微笑，转❸事情的经过：奶奶扶起小淘淘，给他揉揉腿，还进屋拿竹竿打杏给他们吃。过头对我说:“要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢!”❹听了奶奶的话，我点了点头。从那以后，我每年都照着奶奶的嘱咐，把熟透了的金黄金黄的杏分给小伙伴们吃，也送给邻居的叔叔婶子们尝鲜。❺❹事情的结果：奶奶用“果子大家吃，才真的香甜”教育了“我”。❺结尾交代了奶奶分

7、杏这件事对“我”的影响。这是一篇充满乡土气息的文章。作者回忆了自己小时候与杏儿相关的两件事(数杏，分杏)，歌颂了奶奶的善良，反映了纯朴的乡情。文章所写的两件事，表面上看似乎不相关，其实正是对奶奶从爱“我”到爱邻家小孩，再到爱乡亲们的心灵的层层剖解。总评：按照事情发展的顺序，课文是怎么把奶奶“分杏”这件事写清楚的？课文是按事情发展的顺序讲奶奶“分杏”这件事的。课文是通过奶奶的动作(把小淘淘和他的伙伴都叫了过来，一人分给五六个，剩下的几个给了我)、神态(嘴角露出了微笑)、语言(要记住，杏熟了，让乡亲们都尝个鲜，果子大家吃，才真的香甜呢!)把“分杏”这

8、件事写清楚的。佳作在线：爷爷戒烟了“你到底戒还是不戒……”瞧！又来了。爷爷屡教不改，不戒烟，奶奶又训他了。随之这场家庭风波也开始了。奶奶