少年宫活动：跳棋(教案).doc

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1、少年宫社团活动教案﹙跳棋﹚二零一八年春2018年春季学期少年宫社团活动（跳棋）计划表周次活动安排3中国跳棋的简介、跳棋的发展历史4跳棋的专用术语、游戏规则5游戏胜负、技巧方法6跳棋的玩法、讲解两人对弈的基本方法7两人对弈练习、跳跳棋两人组对弈竞赛8讲解三人对弈的基本方法、三人对弈练习9跳跳棋三人对弈竞赛10讲解四人对弈的基本方法11四人对弈练习12跳跳棋四人对弈竞赛13讲解六人对弈的基本方法14六人对弈练习15跳跳棋六人对弈竞赛16跳跳棋对弈自由练习、个别辅导17跳跳棋按年级分组竞赛18跳跳棋对弈总决赛中国跳棋的简介教学目标：1.初步了解中国跳棋的由来。2

2、.促进学生对中国跳棋的认识。教学重点：初步了解中国跳棋的由来。教学难点：加深学生对中国跳棋的认识。教学准备：课件、跳棋。教学过程：一、谈话导入同学们，你们喜欢下跳棋吗？谁知道中国跳棋的由来？二、了解中国跳棋的历史　中国跳棋，简称跳棋（香港称为波子棋），是一种可以二至六人同时进行的棋，棋盘为六星型，棋子分为六种颜色，每种颜色10或15枚棋子，每一位玩家占一个角，拥有一种颜色的棋子。中国跳棋的前身是正方跳棋，大约出现在维多利亚时代，最初的棋盘是正方形的，共有256格，开始时棋子分布在四个角落，以最快跳到对角为目标，规则和现在的中国跳棋类同。不久就有人改成星形棋

3、盘，三十年代起在美国开始流行，并改了ChineseCheckers的名字。当这种棋子传到中国时，因为改以玻璃弹珠作棋子，因此亦被称为波子棋（玻璃弹珠粤语称为“波子”），实质上中国跳棋并不是起源于中国。三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？跳棋的发展历史教学目标：1.初步了解跳棋的发展历史。2.促进学生对跳棋的发展历史的认识。教学重点：初步了解跳棋的发展历史。教学难点：加深学生对跳棋跳棋的发展历史的认识。教学准备：课件、跳棋。教学过程：一、谈话导入同学们，谁知道跳棋的发展历史呢？二、了解下跳棋的发展历史　　跳棋是世界上最古老、最普及的智力游戏之一。关

4、于跳棋的第一本书早在一五三一年就已经在威尼斯出版。目前在跳棋基础上发展起来的国际跳棋在许多国家受到欢迎。国际跳棋联合会已经有五十多个会员国。　　据史料记载，跳棋最早出现在古埃及、古罗马、古希腊。人们已经从古埃及的坟墓里找到下跳棋的画。在英国的博物馆里珍藏着古埃及的狮子和羚羊下跳棋的篆刻画。法国卢瓦尔存放着两个从金字塔附近挖掘出的大理石跳棋棋盘。古代跳棋传到欧洲、亚洲、非洲和北美洲，以后发生了一些变化。在许多国家形成了民族跳棋。三、抽生说说本节课有哪些收获，掌握了哪些知识？跳棋的专用术语教学目标：1.初步了解跳棋的专用术语。2.促进学生对跳棋专用术语的认识。

5、教学重点：初步了解跳棋的专用术语。教学难点：加深学生对跳棋专用术语的认识。教学准备：课件、跳棋。教学过程:一、谈话导入同学们，谁知道跳棋跳棋的专用术语吗？二、了解下跳棋的专用术语 一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。开局：一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘：是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；收官：是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。三、课堂小结游戏规则教学目标：1.初步了解跳棋的基本游戏规则。2.促进学生对跳棋基本游戏规则的认识。教学重

6、点：初步了解跳棋的基本游戏规则。教学难点：加深学生对跳棋的基本游戏规则的认识。教学准备：跳棋。教学过程：一、谈话导入同学们，谁知道跳棋的基本游戏规则呢？二、了解下跳棋的基本游戏规则。1.“相邻跳”：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果相邻位置上有任何方的一个棋子，该位置直线方向下一个位置是空的，则可以直接跳到该空位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。2.“等距跳”：棋子的移动可以一步步在有直线连接的相邻六个方向进行，如果在和同一直线上的任意一个空位所构成的线段中，只有一个并且位于该线段中间的任何方的棋子，则可以直接跳到那个空

7、位上，跳的过程中，只要相同条件满足就可以连续进行。3.一局跳棋，可以分为开局、中盘、收官（借用围棋术语）三个阶段。开局一般指的是从双方棋子的出动到子的初步相互接触为止的过程，一般在10步棋以内；中盘是指双方的子力纠缠在一起，争夺出路，同时又给对方设置障碍的阶段；收官则是双方的棋子基本分开，各自按自己的方式尽快进入对面的阵地。当然，这三个阶段不是截然分开的，就象一场短跑比赛中起跑、中途跑、冲刺，要求起跑不能落后，中途跑要能跟上，冲刺的时候一鼓作气，才可能取得胜利，任何一项落后，就会与胜利失之交臂。在一局跳棋中，开局的时候就要看清中盘的发展方向，为中盘做准备；

8、而中盘快要结束的时候，又要提前为自己的收官设计最佳方案。如果这些都