小班观摩教案：认识圆形.doc

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1、芒市幼儿园大组观摩活动计划表班级：小四班设计意图：《指南》中提出：“教师要引导幼儿感受生活中各种物品的形状特征，3-4岁幼儿能感知和发现常见几何图形的基本特征，并尝试识别和描述。”圆形是常见几何图形中的一种，在生活中、教室里随处可见，饼干，轮胎等都是圆形。这些教室里的物品我们班的幼儿非常感兴趣。它们也是对幼儿进行数学教育的最好内容。同时，游戏操作是幼儿最喜爱的活动形式。因此，在设计这个活动时，我以游戏操作的形式贯穿整个活动，让幼儿感知圆形的基本特征，在游戏中体验数学活动的乐趣。重点领域：科学活动内容：数学——认识圆形活

2、动目标：1.在游戏中认识圆形，感知圆形的基本特征。2.能在周围环境中，寻找到圆形的物体。3.体验圆形这个游戏活动的快乐。活动重点：在游戏中认识圆形，感知圆形的基本特征。活动难点：能在周围环境中寻找到圆形的物体。活动准备：1、物质材料准备：活动过程：一、创设情境，认识圆形1.（敲击太能鼓）教师：“听，这是什么声音？”2.教师：“太能鼓是什么形状？”3.教师：“请一个小朋友上来沿着太能鼓的鼓面和边缘摸一摸，告诉我们有什么感觉?”4.教师：“像太能鼓这样圆圆的，没有棱角的就是圆形。”二、摸一摸，感知圆形的基本特征，1.教师：

3、“那你们也想摸一摸圆形宝宝长什么样吗？好，现在请所有小朋友拿出椅子下面的圆形宝宝，静悄悄地摸一摸圆形宝宝是什么样子的？”2.幼儿讨论教师：“请你和旁边的小朋友说一说圆形宝宝长什么样？”3.个别提问教师：“请你说一说圆形宝宝长什么样？”4.教师小结：“圆形是圆圆的，没有棱角的就是圆形。”三、感受圆形在生活中的运用1.教师：“那圆形宝宝像什么呢，你见过哪些东西是圆形的？我请坐得又直又正，会安静举手的小朋友告诉我！”2.教师：“教学课件PPT、太能鼓、画有房子的A4纸、水彩笔、幼儿人手一份圆。1、生活经验准备：生活中接触过圆

4、形，知道太能鼓的声音。今天黄老师带来了许多图片，我们来看看生活中还有什么东西是圆形的？圆钟圆钟嘀嗒嘀嗒响，气球气球空中飞呀飞呀飞，篮球篮球转呀转呀转，圆圆的披萨真好吃。”3.教师：“小朋友们都发现了圆形钟、气球、篮球球面是圆形，你们真棒！现在，黄老师增加难度了！请仔细看，认真听问题，动脑筋思考。我们一起来看看。这幅画里有什么东西是圆形？请你数一数，在这幅画里，你一共找到了几个圆形？”四、玩“找一找，涂一涂”的游戏1.幼儿听声音：“你们真棒！那我们来玩个捉迷藏的游戏吧！现在我藏在了这座房子里。它由不同的图形宝宝建成。你们

5、能找到圆形宝宝我，并给我涂上你喜欢的颜色吗？可别找错喽，准备好了!”2.教师：“圆形宝宝说了什么？圆形宝宝和我们捉迷藏，它们藏在这座房子里，请小朋友找到圆形宝宝，并涂上你喜欢的颜色。不是圆形宝宝的涂不涂颜色?只给圆形宝宝涂颜色，准备好了吗？”2.幼儿操作，教师巡回指导。教师：“那现在请小朋友轻轻地离开座位，不推不挤，找到桌子旁的一个空位站好安静地等待。音乐响起时找到圆形宝宝，给它涂上颜色，音乐结束时把笔收整好。拿着你的小房子，找到现在的位置坐下来。好，开始去找房子里的圆形宝宝吧！”五、展示操作结果，师幼共同交流分享教师

6、：“我们一起验证一下，你们都到对了吗？小朋友们真能干，圆形宝宝都找到！我们夸一夸自己。”六、教师小结教师：“我们今天认识了新朋友圆形宝宝，知道圆形是圆圆的，没有棱角。我们活动室外面也有圆形，我们一起去找一找吧！”活动反思：