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时间:2020-05-13
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1、2014年物理方法复习初中阶段涉及到的研究方法主要有以下一些:控制变量法、等效替代法、比值法、归纳法、推理法、图象法、放大法、模型法、极值法、过程分析法、排除法、类比法等。方法一、分析法:通过比较不同的现象,找到其中的相同点与不同点,然后通过分析得出结论。1小明对自动感应门很感兴趣,想了解其原理.他查阅有关资料后得知,自动感应门有两种类型:一种是感应装置接受到人所发出的红外线,将门打开;另一种是感应装置发出微波来感知向门移动的物体,将门打开.以下设计方案能探究某自动门是哪种类型的是()A.速度相同的两个人分别向门靠近,观察门的反应B.人以两种不同速度分别向门靠近,观察门的反
2、应C.门打开后,人在门前静止一段时间,观察门的反应D.白天和黑夜让人向门靠近,观察门的反应2、一个大烧杯倒扣在桌面上,里边充以烟雾,用手电筒通过杯底自上而下照射,调节手电筒的聚光圈,使通过烟雾的光成粗细均匀的柱形光束(图15-甲):(1)烧杯内充以烟雾,是利用了烟尘微粒对光的 来显示光通过的路径。(2)烧杯底上放一个凸透镜,观察到的现象如图15-乙所示,说明凸透镜对光有 作用。(3)烧杯底上放一个凹透镜,观察到的现象如图15-丙所示,说明凹透镜对光有 作用。图153、用图29所示的电路图做实验.请你回答相关的问题.(1)按该电路图在图30连接实物(图中有两根线已连好
3、),要求滑动变阻器的滑片P向M端移动时电流表的示数增大.(2)实验时A2表的读数如图31,A2示数为 A.(3)正确连接电路,合上开关后看到L1亮,L2不亮.根据这一现象,甲、乙两位同学分别做出以下分析:甲:因为L2不亮,所以电路断路.乙:电路是通路,根据P=,P与R成反比.L1亮,L2不亮是因为L1电阻远小于L2。问:甲、乙的分析是否正确的,说明理由.质量m/g100200300500重力G/N123454、在探究“重力的大小跟什么因素有关系”的实验中,按照图14甲所示,把钩码逐个挂在弹簧测力计上,分别测出它们受到的重力,并记录在下面的表格中.(1)把表格中的空
4、格填写完整;(2)图14甲中弹簧测力计的示数为____________N;(3)根据表格中的实验数据,在图14乙中画出重力与质量的关系图象;(4)由此可知物体所受的重力跟质量成.5、某同学完成作业后,对手中的碳素笔发生了浓厚的兴趣(如图所示)。你能说出它的哪些结构或使用方面涉及到什么物理知识吗?试着说出四个来。内部有弹簧圆弧形上表面握笔处【答案举例】:碳素水的上表面覆盖有一层油状物——减慢蒸发7试验次数木块运动状态弹簧测力计示数F/N1静止0.52静止0.63加速0.84匀速0.75减速06、在研究摩擦力的实验中,将木块置于水平桌面上,用弹簧测力计沿水平方向拉木块(如图所示
5、),木块的运动状态和弹簧测力计的示数如下表所示(每次木块与桌面的接触面相同,对桌面的压力相同).由表可知,木块受到的滑动摩擦力的大小为N;在第一次试验中,木块受到的摩擦力的大小为N;在这五次试验中,木块受到的摩擦力大小应该有次是相同的.7实际的电源都有一定的电阻,如干电池,我们需要用它的电压U和电阻r两个物理量来描述它。实际计算过程中,可以把它看成是由一个电压为U、电阻为0的理想电源与一个电阻值为r的电阻串联而成,如图甲所示:在图乙中R1=14W,R2=9W。当只闭合S1时,电流表读数I1=0.2A;当只闭合S2时,电流表读数I2=0.3A,把电源按图甲中的等效方法处理。求
6、电源的电压U和电阻r。方法二、等效替代法(转换法):把车运动的快慢通过纸带上的“滴痕”显示出来。类似的还有很多,电流产生的热量—气球膨胀的程度、电流的大小—电流表的示数等等。1.在科学研究中,常常通过实验的方法将不易观察的现象直观地反映出来。下列实验与这一思想方法不符合的是()2、如图15所示,是某同学探究“电磁铁磁性强弱跟电流大小关系”的电路图.(1)电磁铁磁性的强弱是通过观察________________________来确定的.2)闭合开关后,当滑动变阻器滑片P向 (填“a”或“b”)端移动时,电磁铁磁性增强;由实验可得到的结论是:当线圈匝数不变时,通过线圈的电
7、流 ,电磁铁磁性越强.(3在图15中,电磁铁的上端是 极(选填“N”或“S”).3、欣儿手头上有完全相同的l元硬币10枚,为了测出其中一枚硬币的密度,她设计了一个小实验.实验器材有空金属筒、量杯和水;主要的实验步骤如下:A.将10枚硬币全部放入水中,此时量杯中水面处刻度如上图所示;B.将10枚硬币放入金属筒中,让金属筒漂浮在量杯中,记下此时水面处的刻度值为53mL;C.将空金属筒放入盛有适量水的量杯中,让其漂浮,记下此时水面处的刻度值为22mL.(1)合理的实验顺序是________(只填字母序号)(2
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