“我爱红领巾”少先队活动教案.doc

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1、“我爱红领巾”少先队活动教案活动目标：1.通过活动让学生增强作为一名少先队员的光荣感。2.在活动中进一步强化学生为少先队增光添彩的责任感。活动过程：一、前期准备10月21日，孩子们终于加入了少先队。能够戴上红领巾，对于他们来说，是盼望已久的，是来之不易的。记得本学期一开学，看见高年级的哥哥、姐姐都佩戴了红领巾，就有孩子追着我问他们什么时候能戴红领巾，我抓住他们这种热切希望成为少先队员的心理，鼓励他们从各个方面去努力，先后开展了以下系列活动。首先是“少先队员要爱班级”。在开学初，我们开始在班级中设置小岗位，让每个孩子来认领岗位，教给他们工作

2、的方法，并提出一些要求，初步培养他们爱集体，爱班级，愿意为集体服务的思想。第二是“少先队员要讲文明”。针对班级有些小朋友在言行上的不良行为，开展活动，让学生懂得“请”、“您好”、“再见”、“谢谢”、“对不起”、“没关系”等礼貌用语，也通过正反两种行为的比较，让学生懂得怎样的行为才叫文明。第三是“少先队员要爱学习”。结合学生在学习上存在态度不端正，课堂纪律松散、作业马虎等现象，提出了“爱学习”这一要求。通过班会，学生总结出专心听讲的孩子要做到：坐端正、看老师、认真听、勤发言。二、学生分析我们班有45名学生，在10月21日都光荣地加入了少先队

3、组织，成为一名少先队员。但经入队观察绝大多数学生只是在形式上加入了，在思想上、行为上离真正的少先队员风范还有一段距离。在现实生活中，我发现个别孩子老是忘戴红领巾，有的把红领巾当成了上课开小差的工具，放在嘴里咬，当成课间游玩的道具等。这些不文明、不尊重红领巾的现象时有发生，因此加强学生入队后的思想教育和行为教育尤为重要。本次班队活动，主要让学生通过参与活动，让他们懂得尊重红领巾、爱护红领巾的重要，培养和激发他们作为少先队员的自豪感和责任感，并希望每一位小朋友都能用自己的实际行动为红领巾增光添彩。三、班级活动过程1、唱班歌《幸福拍手歌》集体跟

4、着音乐唱歌。营造班级活动氛围，使学生“活”起来，放松心情。出示入队时照片。几位学生发言，说说照片上的情景，当时的心情，加入少先队的感想、勾起学生美好的回忆，确认自己现在的身份，调动学生对红领巾的情感，为以下的活动作铺垫。2、班级大展示（看谁最优秀）（1）宣布比赛规则，组织学生参与少先队知识比赛。（2）少先队知识竞答，开始比赛a了解比赛规则，准备参与比赛。b积极参与比赛通过少先队知识的比赛，了解少先队，再次明确少先队员的责任。3、走进少先队（1）老师播放少先队小英雄王二小故事的视频。（2）学生讲述少先队历史上少年英雄的故事。4、红领巾我会戴

5、（1）播放正确佩戴红领巾的图片。（2）介绍比赛规则:正确佩戴；佩戴整齐；速度要快。（3）组织各小队队员参加佩戴比赛。（通过比赛，检查红领巾佩戴方法的掌握情况。）5、红领巾我会洗播放学生在家洗红领巾的视频。学生观看并谈观后感。（通过观看让学生明白如何洗红领巾。）6、红领巾我会爱（1）介绍比赛规则:叠放整齐，速度要快。（2）组织各小队队员参加比赛。（3）组织队员参加比赛。（通过评价、交流、强化尊重红领巾的具体表现。）四、总结提升1.今天的活动，你有什么收获？你准备怎么做？2.布置后续工作：班级将开展“爱红领巾的神气娃”的评选活动。3.播放《少

6、年先锋队队歌》