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时间:2020-09-03
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5、、以质量为魂、以课堂教改为中心、以校本研究为主要方式,落实教学常规,优化教学过程管理,扎扎实实地提高教育教学质量,提升学生语文素养,促进学生整体发展。同时结合语文教研组全体教师的教研实际,营造良好的教研氛围和展示舞台,全面提高语文教师课堂教学水平和业务能力,形成一支专业水平相对高的语文教师队伍。 二、具体措施: (一)常规管理,以提高教学效率为目标 落实每月六认真检查,及时反馈、整改,提升规范品质。重点抓好以下几方面: 1、教研组活动:充分利用每周的语文业务学习时间,努力提高研究的实效性。 2、备课:加强集体备课,注重同年级资源共享,做到备课要“深”、“实”
6、,充分做好课前准备。 3、上课:努力提高教学艺术,做到:求实、求真、求活、求新。注重课堂常规训练,培养学生良好的学习习惯,不断提高课堂教学效益,向课堂40分钟要质量。课后写好教学反思。 4、作业:每篇课文至少一次课堂书面作业,作业量适中。课堂作业一定要在课内完成。作业设计要“精”,体现“轻负荷,高质量”的教学思想,批改要“细”,要规范、及时,注重纠错及情况反馈。一年级说话训练4次,二年级写话6篇,三~六年级大作7篇,小作5篇。作业批改按《作业批改符号及基本要求》进行批改,作文批改有记录,家庭作业有布置有检查。 5、辅导:重视研讨并有效落实提优补差工作,做到有计划
7、、有合理措施、有及时反馈,促使每个学生都能充分发展。 (二)教学研究,以提升教研实效为准绳 1、学习:开展教师读书活动,本学期语文教师至少自读一本教育教学类书籍,继续深入学习新课标,并写好读书心得体会。 2、聚焦课堂教学,开展深度学习课题研究,着力锐进课堂文化建设,上好教研课。 3、积极参与各级各类教学活动。鼓励教师积极参与市级优课竞赛,组织团队合作支持研讨。鼓励教师抓住培训机会积极参加,每次学习做好学习笔记,并写好学习心得,学习回来及时进行反馈或辐射分享。 (三)语文活动,以提高学生素养为宗旨。 1、继续推进书香校园建设。 (1)指导
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