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时间:2020-05-12
《(配套中学教材全解)八年级物理下册第十章《压强和浮力》中考典题补充苏科版.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、第十章压强和浮力中考典题补充图11.(2012·浙江台州)练太极拳是很好的强身健体运动。图1甲姿势换成图乙姿势时,人对水平地面的()A.压力变大,压强不变B.压力变大,压强变大C.压力不变,压强变小D.压力不变,压强变大解析:人对水平地面的压力大小等于人的重力大小,故换成图乙姿势后,人对水平地面的压力不变,但受力面积减小,由p=知,人对地面的压强增大。答案:D2.(2012·江苏泰州)在下列事例中,为了减小压强的是()A.大卡车的车轮比小轿车多而宽B.软包装饮料的吸管,有一端是尖的C.缝衣针、注射器的针头都很尖D.菜刀用过一段时间需要磨一磨解析:减小压强的方法是减小压力或增大受
2、力面积,B、C、D选项中均是通过减小受力面积来增大压强,A选项中车轮多而宽是为了增大受力面积来减小车辆对地面的压强,答案为A。答案:A图3图23.(2012·浙江杭州)一块长为L、质量分布均匀的木板A放在水平桌面上,木板A右端与桌边相齐(如图2所示)。在板的右端施一水平力F使板A右端缓慢地离开桌边,在板A移动过程中,下列说法正确的是()A.A对桌面的压强不变B.A对桌面的压力不变C.A对桌面的压力不断变小D.A对桌面的压强不断变小解析:在木板移动的过程中,A对桌面的压力大小始终等于木板的重力大小,因此压力不变。而A与桌面的接触面积减小,根据公式p=知,在压力F不变的情况下,A对
3、桌面的压强增大。答案:B4.(2012·贵州铜仁)如图3所示的实验中吸盘都保持静止,但所挂钩码已是吸盘所能提起的最大重物。对此,下列说法正确的是()A.甲图中大气对吸盘的压力等于钩砝的重力B.乙图中大气对下面吸盘的压力等于钩砝的重力的1/2C.利用甲图的实验可以粗测大气压的值D.利用乙图的实验可以粗测大气压的值解析:甲图中吸盘在墙壁上是因为大气的压力使其与墙壁产生一个向上的摩擦力,摩擦力与重力是一对平衡力,A选项错误;乙图中下面吸盘受到的大气压力向上,与钩码的重力是一对平衡力,大小相等,若再测出吸盘的横截面积,则可以利用p=粗测出大气压强的值,因此B、C选项错误,D选项正确。3
4、答案:D图45.(2012·河南)如图4所示,在开口的矿泉水瓶上扎一个小孔,水便从小孔喷出。随着瓶内水面的降低,水喷出的距离越来越短,是因为小孔上水的压强逐渐变______。堵住瓶口,水很快就停止流出,此时瓶内水面上方的气压比瓶外大气压_________。解析:液体内部的压强与液体的密度和深度有关,深度越小,压强越小,水流越慢;当堵住瓶口时,瓶内水逐渐流出的过程中,瓶内气体的压强减小,当停止流出时,瓶的小孔处内外压强相等,即瓶内水产生的压强与瓶内水面上方的气压之和等于外界大气压,所以瓶内水面上方气压小于瓶外大气压。答案:小小图56.(2012·沈阳)如图5所示,在倒置的透明漏斗
5、里放置一个乒乓球,用手指托住乒乓球,松手后,乒乓球受重力作用将下落;若向倒置的漏斗用力吹气再松手时,乒乓球不但没有被吹下去,反而被“吸”住了。这是因为乒乓球上方空气的流速__________(选填“大于”“小于”或“等于”)其下方空气的流速,依据流速越大的位置压强越________的原理,乒乓球受压强差的作用而不下落。解析:在向倒置的漏斗用力吹气时,乒乓球上方空气的流速大于其下方空气的流速,则乒乓球上方的压强小于其下方的压强,所以乒乓球不会下落。答案:大于小图67.(2012·哈尔滨)某同学制作了如图6所示的潜水艇模型,下列说法错误的是()A.潜艇模型是通过改变潜艇的重力实现沉
6、浮的B.向内推注射器活塞,水会被压入试管中,可实现潜艇下沉C.向外拉注射器活塞,试管内水量适当时,可实现潜艇悬浮D.潜艇模型的试管上绕些铁丝,可保持试管稳定解析:向内推注射器活塞,试管中气压增大,水会被压出试管,使模型自身重力减小,当浮力大于重力时,可实现潜艇上浮,故B选项说法错误,其他选项说法均正确。答案:B8.(2012·山东临沂)将一只盛有水的薄塑料袋,用细线扎紧袋口,用弹簧测力计测得其重力为9N,再将这个装水的塑料袋浸入水中,当弹簧测力计示数为7N时,袋内水面与袋外水面相比较()A.塑料袋内水面比袋外水面高B.塑料袋内水面比袋外水面低C.塑料袋内水面与袋外水面相平D.塑
7、料袋内水面比袋外水面高低无法判断解析:薄塑料袋的重力可忽略不计,水的重力为9N,当弹簧测力计的示数为7N时,说明袋内水受到的浮力为2N,浮力小于重力,袋内水漂浮在水中,说明袋内水面高于袋外水面,所以答案为A。答案:A图7图89.(2012·四川广安)小博想模拟同一艘船在海洋和河流中的沉浮情形。她将小铁块B3固定在木块A上面代表“轮船”,用相同烧杯盛装等质量的水和盐水代表“河流”和“海洋”,放在水平桌面上,如图7所示。第一次将AB放在水中,发现A的上表面恰好与液面相平;第二次放在盐水中,发现A
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