小学生国旗下演讲稿大全简短.doc

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1、小学生国旗下演讲稿大全简短  现在,“国旗下讲话”已成为各校对师生进行思想教育的重要形式。庄严的国歌声,徐徐上升的五星红旗。令人难忘的国旗下讲话。关于小学生国旗下演讲稿大全简短的有哪些呢?下面是xx为你整理的内容,希望对你有帮助。  篇一  老师们、同学们:  大家早上好!我今天讲话的主题是:做一个完美的自己。  同学们,如今正值阳光明媚的三月。三月的春风是彩色的,它染黄了迎春花,漂白了柳絮,描青了山峰,绘绿了麦田,吹红了我们的脸庞,同时也掀起了我们学习雷锋的热潮。  一提起雷锋,中国人可以说是家喻户晓,人人皆知初

2、中国旗下讲话:做一个完美的自己初中国旗下讲话:做一个完美的自己。这位普通的中国士兵,在他短暂的二十二年的人生岁月中,以平凡朴实的言行,展现出一种令人震撼的道德品质和人格魅力。今天,作为新时代的我们,更应该以自己的切实行动来锤炼自己,体现新时代的雷锋精神,做一个完美的自己。  做一个完美的自己,首先就要成为一个热爱学校爱护班级的当家人初中国旗下讲话:做一个完美的自己文章初中国旗下讲话:做一个完美的自己。  我们都会说“**中学是我家”,但是我们不能仅仅把这句话停留在口头上,而要把它紧紧地埋藏在我们的心底,并化作实际行

3、动来爱护我们可爱的学校、温暖我们可亲的班级  试想,如果一走进我们的学校大门就看见的是满地乱飞的纸片和塑料袋,草坪上是一道道走出的小路,耳朵里是不堪入耳的粗话,你的心情会好吗?  爱护我们的学校和班级,我们就要从我做起,从今天做起,从身边的小事做起。捡起地上的一片纸屑,你就是环保小卫士;帮助一个有困难的同学,你就是一个有爱心的好朋友;珍惜每一分钟,刻苦学习,你就是一个爱学习的小标兵;见到父母,老师问一声好,你就是一个懂礼貌的好孩子初中国旗下讲话:做一个完美的自己国旗下讲话。我们对待同学要像春天般温暖,对待学习要像夏

4、天般的热情,对待自身缺点要像秋风扫落叶一样——毫不留情。今天,就让我们乘着和煦的春风,用实际行动来谱写一曲又一曲春天的和谐乐曲。  做一个完美的自己,其次就要成为一个温文尔雅,落落大方的文明人。  篇二  敬爱的老师,亲爱的同学们:大家早上好!  当鲜艳的五星红旗在校园冉冉升起,当庄严的国歌又一次在校园久久回荡,我们又迎来了新的一周,今天国旗下我想和大家谈的话题是:怎样做一个有修养的人。  讲究修养,这是我们中华民族的优良传统,是一种令别人尊敬并被大家推崇的行为。那如何做一个有修养的孩子呢?老师希望你做到如下几点:

5、  1.见到客人老师要主动打招呼,当客人老师与你交谈时,要表现得大方、主动、彬彬有礼。  2.上课前要做好一切准备工作,将课本、练习本等学习用品放在座位的左上角。预备铃响后,迅速有序进教室,  3课间要开展正当活动,不追赶打闹,不高声喊叫,不在教室里做剧烈活动,走路脚步要轻,要靠右行。上下楼梯一定要有秩序地靠右行走,注意互相避让。上厕所要文明,不奔跑,不玩水。  4.保持教室、校园整洁美观,看到地上有果皮纸屑,主动弯腰拣起。课间不在校园池塘边逗留、玩水。  同学们,只要你做到以上几点,你就是一个有修养的孩子。让我们

6、共同努力吧  篇三  亲爱的同学们:  大家好!  此刻我们又相聚在这美好的早晨,相聚在这庄严的国旗下。在这里,我代表十九小学的全体老师向你们号召:从今天开始立志做个讲文明,懂礼仪的小学生。  提起礼仪,每个人都并不陌生.中国自古以来就是礼仪之邦,是一直奉行“忠、孝、仁、义、理、智、信”等社会公德的国家。到了现代,在我们的身边,你也总会看见那些谈吐文雅,举止谦和,乐善好施,助人为乐的人。在我们的学校,在我们的班集体里,也有不少文明小标兵、小卫士。可是令人惋惜的是,有个别同学不注意个人修养,出现了一些不文明现象:有的

7、课堂不遵守纪律,有的课间活动疯打,追逐;有的在整洁的地面上随地乱吐,乱扔;还有的在雪白的墙上,印上一个个不光彩的手印、脚印。这些行为与我们整洁优美的校园环境是多么的不和谐啊!作为一名合格的小学生,一个合格的中国公民,我们该怎样去做,才能弘扬中华民族的传统美德,使我们成为当之无愧的文明使者呢?  今天,在这飘扬的五星红旗下,我呼吁大家:行动起来,少先队员们!做一个讲文明、懂礼仪的好学生。你可以先从以下几点做起:  1、尊敬师长,孝敬父母,遇到师长、来宾,主动敬礼问好;  2、讲究卫生,保护环境,垃圾废物不乱扔,见到纸

8、屑随时捡起;  3、爱护学校的公共财物和公用设施,节约公用资源,;  4、上课时做到铃声响,课堂静,准备好,多思考;  5、课间不追逐打闹,不大声喧哗,待人友善宽容,明礼诚信;  6、公共场合,轻声交谈;上下楼梯,靠右行走;人多拥挤,  注意谦让,保障畅通;  同学们,我们播下一个动作,便收获一个习惯;播下一个习惯,便收获一种品格;你给别人一个微笑,别人会给

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