学习子情景四空气热湿处理课件.ppt

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1、学习子情景四：常用的空气处理设备（4学时）(08953-08965)学习子情景单元一：常用的空气处理设备（4学时）任务一：喷水室（1学时）任务二：表面式换热器（2学时）任务三：空气的其他热湿处理装置（1学时）学习子情景单元二：空气热湿处理的途径与方法（1学时）学习子情景单元三：装配式空调机组（1学时）概述：热湿交换介质与热湿处理装置一、与空气进行热湿交换的介质水、水蒸汽、冰、各种盐类及其水溶液、制冷剂及其它物质二、空气热湿处理装置1、直接接触式热湿处理装置（第一类热湿交换设备）——与空气进行热湿交换的介质与被处理的空气直接

2、接触，即让空气流经热湿交换介质的表面或将热湿介质喷淋到空气中间去。喷水室蒸汽加湿器局部补充加湿装置使用液体吸湿剂的装置2、表面式热湿交换设备（第二类热湿交换设备）——与空气进行热湿交换的介质不与被处理的空气直接接触，即空气与介质间的热湿是通过设备的金属表面来进行的。空气加热器（光管式和肋片管式）空气冷却器（冷水或制冷剂做冷媒）（表面式冷却器）喷水式表面冷却器则兼有两类设备的特点3、常用热湿交换设备喷水室、表面式换热器任务一：喷水室一、空气与水接触时的热湿交换原理1、空气与温度不变的水直接接触时的状态变化解释：1、薄层温度与

3、外界温度之差，决定热量的传递方向2、薄层饱和水蒸气分压力与外界空气的水蒸气分压力之差决定水蒸气分子的转移方向边界层未饱和空气2、空气与不同温度的水直接接触时的状态变化有七种变化过程空气的状态变化范围在A点与饱和线的两条切线AB和AC，以及饱和C线所围成的区域内AB二、空气与水接触时的状态变化过程假想条件：水量无限大、接触时间无限长空气与水接触时各种过程的特点过程线水温特点t(Qx)d(Qq)i(QZ)过程名称A-1tw

4、tw=tS减增不变降温加湿等焓A-5tStA增增增升温加湿增焓3.用喷水室处理空气的实际过程上述七种过程基于两个假设：1）与空气接触的水量无限大（因而水温可始终保持不变，“水”的状态点也不变）2）空气与水接触的时间无限长（使与水滴接触的空气可以达到饱和）空调工程中：冷水：t水ts机器露点：空气经喷水室处理后的状态点，相对湿度通常为90％～95％补充图顺流和逆流时空气温度和水温的变化图3-4用喷水室处理空气的理想效果三、湿热交换的

5、相互影响及同时进行的湿热传递过程四、喷水室的构造和类型(08953-08965)1.构造：主要有前挡水板、后挡水板、喷嘴及四种管道等等...2.类型：卧式单级低速（约3m/s)带旁通立式双级高速（约8m/s)带填料层3.影响热交换的诸因素（1）空气质量流速vρ：vρ=kg/(m2．S)(3－15)（2）喷水系数（水气比）μ：μ=kg(水)/kg(空气)(3－16)（3）喷水室结构：喷嘴排数、喷嘴密度、喷水方向、排管间距、喷嘴孔径（4）空气与水的初参数：改变空气与水的初参数，可导致不同的处理过程和结果：E=A（vρ)mμn(

6、3-17)E’=A’（vρ)m’μn’(3-18)五、热工计算方法（一）E、E’法1、热交换效率（1）全热交换效率E（第一热交换效率）：实际过程与理想过程的比较（同时考虑空气和水的状态变化）（2）通用热交换效率E’（第二热交换效率或接触系数）（只考虑空气的状态变化过程）(3).计算方法与步骤“三个条件”对应三个方程式：E,q=1－=f(υρ,μ)=E,s(3－19）E’,q=1－=f(υρ,μ)=E’,s(3－20）(3－21）简化式：(3－22）设计性计算与校核性计算：见表3－３由热平衡关系式：Gi1-Gi2=Wlec（

7、tw2-tle）可得Wle=(3－25)又由W=Wle+Wx可得Wx=W－Wle例题3-1计算类型已知条件计算类型设计计算空气量G空气初状态（t1、ts1、i1）空气的终状态（t2、ts2、i2）喷水室结构（选定后成为已知条件）喷水量W（或μ）喷水初、终温度(tw1、tw2)校核计算1、空气量G2、空气初状态（t1、ts1、i1）3、喷水室结构4、喷水量W（或μ）5、喷水初温tw11、空气的终状态(t2、ts2、i2、)2、喷水终温tw2六、双级喷水室的特点及热工计算3个主要特点……原理图:图3－13七、喷水室的阻力计算前

8、后挡水板阻力ΔHd喷嘴排管阻力ΔHp(喷嘴)水苗阻力ΔHw任务二：表面式换热器与喷水室相比，具有的优点：构造简单，体积小，使用灵活；用途广，使用介质多一、表面式换热器构造与种类光管式肋片式1、绕片式1）皱褶绕片2）光滑绕片2、串片管3、轧片管4、二次翻边片管5、新型肋片管1）波纹形片2）条缝形片3）波形