目前听评课之存在问题及解决方法刍议.doc

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1、目前听评课之存在问题及解决方法刍议程友斌高职院校是培养国家应用型人才的基地，教学则是高职院校的中心工作。因此，课堂教学的质量在某种意义上来说，决定了高职院校培养出的学生质量。无论是理论教学，还是实训实习，教师授课的质量，在某种意义上来说，决定了高职院校培养的学生质量。然而，我国的高职院校普遍存在办学历史短、对高等职业教育的特殊教学规律掌握不够等问题。虽然，高职院校近年来，本身也建立了许多有关教学的制度，如听课评课制度等，但在实施过程中却难以到位，这势必影响学校教学质量的提高。面对高职学生，如何上出高质量的课，一直困扰着多数高职院校的教师。本文拟对高职院校听评课制度在

2、实施过程中存在的问题及其对策作一些探讨。一、听课和评课的积极意义课堂教学艺术是教师对本专业知识、基本方法、教学手段、讲解水平、基本技能的综合反映，是教师知识修养、学术造诣以及对教学大纲、教材的钻研与处理、教学设计与讲解水平的综合反映。课堂教学效果则是学生对教师教学水平以及对本专业课程的兴趣以及学习掌握程度的综合反映。教学组织形式的不同会带来完全不同的教学效果。当然，每个教师都有其特殊的，不同的教学风格。没有最好，只有互相借鉴和共同提高。听评课应是教师的合作，而过去的听评课，更多地是作为一种对教师的单项考核、一种要完成的任务、有时甚至成了教师“难关”。其主要原因是没有

3、深刻认识到，听评课应是教师专业活动与专业成长的重要组成部分，是教师专业学习的重要途径。实践表明，听评课是高职院校的一项极为重要的工作。教师的教学态度、教学方法和教学技巧，学生的学习需要和学习兴趣等，在一定程度上取决于听评课。在高职院校中，一个好的教师，需要吸取不同风格教师的教学经验，突出高职教育理念，根据课程特点加以总结和提高。教师只有在听评课的基础上，对课程进行深思熟虑地分析和研讨，才能使课堂教学得到不断地改进，才能不断提高教学水平。因此，听课和评课是高职院校的一项极为重要的工作。能使课堂教学得到改进，不断提高教育水平。二、高职听课的主要形式及存在问题(一)听课的

4、主要形式高职院听课主要有以下四种形式:一是领导带有检查性质的推门听课;二是年轻教师带有学习性质的随堂听课;三是带有示范性质的公开课;四是教师与教师之间经常开展的互相听课。这四种听课形式基本可以满足不同层次人员了解、检查教师的教学水平、以及向教师同行学习等的需求。因此，这些形式的听课都有各自不同的价值和效果。首先，领导的推门听课可以发现教师在教学上的优势与长处，以便对此进行总结提高;二是可以及时发现并指出教师教学中的不足，以利改正;三是可以检查教师是否按正常教学秩序和教学规律组织教学;四是可以了解学生的课堂学习情况，掌握学生对于高职专业教学的思想动态。其次，年轻教师听

5、老教师的课。刚刚毕业的年轻教师，虽然理论知识非常丰富，但往往缺乏实际的教学经验，常常因难以轻松驾驭课堂而苦恼。如能选择一位教学课程相近、教学经验丰富的老师跟班听课一段时间，往往可以更快速地发现其教学中出现的问题，进而缩短其教学经验的积累时间，收到事半功倍的效果。最后，高职院校自主组织的示范公开课。这是学校教学管理中比较常见的做法，也是促进课堂教学质量提高的有效途径。聘请教学经验丰富的教师讲授公开课，授课者课前经过精心准备，听课者认真听课，课后认真分析、总结经验、吸取教训。如果组织得好，这种听课方式不仅对听课者，而且对授课者都会有很大的教学促进作用。4、最常见的听课应

6、该是同事之间的相互听课。这种听课方式比较宽松，非常有利于教学思路的融会贯通，同时又可以促进教学方法与经验的相互借鉴。(二)听课中存在的问题1、认识不到位，听课积极性不高尽管高职院校都有听课方面的规定与安排，但由于认识不到位，一些领导与教师并没有充分认识这一举措的真实意义，加上工作繁忙，很多教师便把听课当成了一种负担，以至于经常发生为了听课而听课的情况。笔者认为，听课者若能认真对待听课环节，真正取人之长，必然使自己的课堂教学得到不断的改进，反之，如果为了听课而听课，随意性太大，只是凭兴趣听一下，那么，听课的效果就十分有限，甚至是在浪费时间。因此，认真钻研教材、精心备课

7、不仅仅是执教者的事，也是听课必不可少的一个环节。这样做，首先需要教师认识上的到位和学校制度上的到位，变要我听课为我要听课。2、听而不评或听后不思评课是听课的延续。从某种意义上来讲，评课的意义远大于听课，它是保障听课质量的手段。只有有了评课，认真的评课，才会有以后讲课和听课的进步。听课之后，必须评课。评课是对公开课教学的进一步研究，只有通过评课，才能真正发现和实现公开课的意义。而且在交流中，教师之间彼此也更加了解，自觉地取他人之长，补自己之短，以促进教学水平的共同提高。目前在这方面重视不够，研究不深。经常是光听不评，或者碍于面子，只说表面上的优点，不去评说深层存在