公招政审个人现实表现材料(护士)复习课程.doc

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1、XX同志个人现实表现材料一、本人基本情况我叫XX,女,汉族,共青团员,于XX年X月X日出生于四川省XXX,于X年X月大专毕业于四川XX学院护理专业,后XX年X月成教本科毕业于XX医学院护理专业。上一工作单位为XX内科护士,护师职称。二、现实表现情况毕业上岗距今也有几年的时间了,从一名大学生,走进陌生的医院,从一名畏首畏尾的年轻护士到一名从容应对的老护士,我成功的完成了身份的转变,同时也接触到了很多宝贵的东西,让我不断的进步。我一直以严谨的态度和积极的热情投身于学习和工作中,虽然有失败的辛酸,但更有成功的喜悦。无论如何,过去的是我不断奋斗、不断完善自我的几年。下面是本人自我表现情况

2、小结。在思想上,与党中央保持一致,坚持四项基本原则,认真学习三个代表重要思想。要求积极上进,热爱祖国、热爱人民,拥护中国共产党的领导,拥护各项方针政策,遵守国家的法律法规及各项规章制度。于XX年X月在领导的推荐下我向党递交了入党申请书;积极向党组织靠拢,有很强的上进心,勇于批评与自我批评,树立了正确的人生观和价值观。服从命令,听众指挥。能严格遵守医院的各项规章制度;能积极参加医院和科室组织的各项活动并能尊敬领导,团结同事。在工作上,本着“一切以病人为中心,一切为病人”的服务宗旨,较好的完成了领导布置的各项护理工作,熟练地掌握了各项临床操作技能。在科主任及护士长的领导下,我能做到上

3、班不迟到、不早退。正确执行医嘱及各项护理技术操作规程,做好基础护理。严格执行无菌操作和三查七对制度。发现问题,及时解决。在工作中能理论联系实际,遇到不懂的问题能及时向护士长及年资深的老师请教,努力提高自身的业务水平。对待患者能文明礼貌的服务,做到举止、态度和蔼,急病人所急,想病人所想。除了完成常规的基础护理外,还熟练的掌握了专科知识和各项护理操作,经常下病房与患者沟通,及时了解他们的动态心理,并做好健康宣教。由于工作努力出色,在XX人民医院XX年年护士评选上,我荣获为该年度最满意护士。    在学习上,严格要求自己,凭着对成为一名优秀白衣天使的目标和知识的强烈追求,刻苦钻研,勤奋

4、好学,态度端正,目标明确,牢固的掌握了一些专业知识和技能,做到了理论联系实际;除了专业知识的学习外,还注意各方面知识的扩展,广泛的涉猎其他学科的知识,从而提高了自身的思想文化素质。此外,我不断的自我要求与提高,在工作之余加强书本知识学习,拿到了自己心仪的本科毕业证,并被评为了该届的优秀毕业生。职称也提高到了护师。这些都是对我学习成果的肯定,在以后的工作中更应继续保持终身学习的理念,不断的自我完善与自我提高在生活中,尊敬领导,团结同事,关心集体,关心他人,富有同情心与爱心。待人诚恳,为人正直,与人和善,家庭关系和睦,邻里关系团结,同事关系友好。在生活中勤俭节约,廉洁自律,谦虚谨慎。

5、当然,我也存在着一些不足之处,比如在工作上,有时存在着标准不高的现象,虽然能履行自己的职责和义务,但是在主动性方面还有待于进一步提高,这都是我今后需要改进和提高的地方。附:本人承诺:上述材料真实、准确,如有不实、虚假或隐瞒,本人接受取消聘用资格的处理。汇报人:XXX年X月X日        七年级下语文导学案课题邓稼先课型预习展示课课时一课时 (他真诚坦白,从不骄人。他没有小心眼儿,一生喜欢“纯”字所代表的品格。在我所认识的知识分子当中,包括中国人和外国人,他是最有中国农民的朴实气质的人。④我想邓稼先的气质和品格是他所以能成功地领导各阶层许许多多工作者,为中华民族作了历史性贡献的

6、原因,人们知道他没有私心,人们绝对相信他。……⑤邓稼先是中国几千年传统文化所孕育出来的有最高奉献精神的儿子。邓稼先是中国共产党的理想党员。⑥我以为邓稼先如果是美国人,;奥本海默如果是中国人,。当初选聘他们的人,钱三强和葛罗夫斯,可谓真正有知人之明,而且对中国社会、美国社会各有深入的认识。1、邓稼先和奥本海默相同的地方是(用文中的原话回答):2、在邓稼先和奥本海默这两个人物中,你更喜欢谁?说出你的理由来。3、根据文章内容推断,补写出第⑥段中空缺的句子。五、拓展延伸做一朵携来彩贝的海浪谁不爱彩色的贝壳呢?夏日,每一位来到海滨的人,不是凝望着碧浪翻滚的大海,眺望着远处点点的渔帆,便是低

7、头寻觅着海滩上五彩的贝壳。每一颗形态可爱、色彩绚丽的贝壳,都是和欢呼雀跃、和连声赞叹、和无限遐想连结在一起的。这时,捡到心爱小贝壳的人,都会抬头向海:感激大海慷慨的赠予,感激那迎面而来的洁白浪花,是它们,携带着五彩缤纷、充满梦幻色彩的贝壳,来到人们的面前。是的,是应该感谢这些奔腾不息的海浪。所以,当我在海滩漫步的时候,常常会想——这不也和有些人一样吗?有的人,就是一朵携带彩贝的海浪,当你和他相处一段时间以后,你能在他身边捡到很多“彩贝”。比如,他的热情,他的诚恳,他的谦虚好学,他

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