五年级语文下句子专项练习.docx

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1、小学语文句子专项练习（一）关联词练习一、关联词语分为8种类型：1.并列关系。各分句间的关系是平行并列的，如：“这衣裳既漂亮，又大方。”常用的关联词语有：又……又……、既……又……、一边……一边……、那么……那么……、是……也是……（不是）、不是……而是……等。2.承接关系。各分句表示连续发生的事情或动作，分句有先后顺序，如：“看了他的示范动作后，我就照着样子做。常用的关联词语有：……接着……、……就……、……于是……、……又……、……便……等。3.递进关系。分句间是进一层的关系，如：“海底不但景色奇异，而且物产丰富。”常用的关联词语有：不但

2、（不仅）……而且……、不但……还……、……更(还)……、……甚至……4.选择关系。各分句列出几种情况，表示从中选出一种，如：“我们下课不是跳橡皮筋，就是踢毽子。”常用的关联词语有：不是……就是……、或者……或者……、是……还是……、要么……要么……、宁可（宁愿）……也不……、与其……不如……等。5.转折关系。后一个分句与前一个分句的意思相反或相对，或部分相反。如：“虽然天气已晚，但是老师仍在灯下伏案工作。”常用的关联词语有：虽然……但是……、尽管……可是……、……然而……、……却……等。6.因果关系。分句间是原因和结果的关系，如：“因为这本

3、书写得太精彩了，所以大家都喜欢看。”常用的关联词语有：因为(由于)……所以……、……因而(因此)……、既然……就……、之所以……是因为……等。7.假设关系。一个分句表示假设的情况，另一个分句表示假设实现后的结果。如：“如果明天下雨，运动会就不举行了。”常用的关联词语有：如果……就……、即使……也……等。8.条件关系。一个分句说明条件，另一个分句表示在这一个条件下产生的结果，如：“只要我们努力，成绩就会不断地提高。”常用的关联词语有：只要……就……、无论（不管、不论）……也（都）……、只有……才……、凡是……都……、除非……才……等。二、练习

4、1、（）地球有吸引力，（）树上的苹果往地上掉，不往天上飞。2、（）我们坚持改革开放，道路（）越走越宽。3、这种地板砖（）坚固，（）美观。4、（）我们走到哪儿，（）不会忘记培养我们的小学老师。5、妈妈（）吃多少苦，（）不会动摇她供我上大学的念头。6、妈妈买的这条毛巾（）漂亮（）便宜。7、（）我没有去学校，（）我生病了。8、小姑娘（）收拾东西，（）用结结巴巴的英语问我。9、今天我们把教室打扫得干干净净，（）累了一点，（）感到很快乐。10、（）你的学习再好，（）不能骄傲。11、小战士（）被敌人活活打死，（）说出军队的秘密。12、同学们如果（）发现

5、火灾，（）要立即拨打火警电话。13、他（）美国人，（）法国人，（）英国人。14、（）钱再多，我们（）不能随便乱花。15、（）困难多大，他（）坚持不懈地刻苦学习。16、雨来（）牺牲自己，（）向敌人说出李大叔的藏身之地。17、（）夏天到了，（）高山上的积雪融化了。18、他（）普通的浏览，（）一边看一边思索。19、人类（）有肤色区别，（）没有优劣之分。20、（）是一分一秒的时间，我们（）不能浪费。21、人的一生，（）奋斗，（）能成功。22、王老师（）严格要求我们，（）严格要求自己。23、她今天病得厉害，（）没来上课。24、()你懂得了这个道理，你

6、（）要自觉去做。25、（）工作再难做，他（）不会退缩。26、（）做一个对别人有用的人，我们的生活（）会有意义。27、武警战士与歹徒搏斗时，（）牺牲自己，（）让群众受侵害。28、（）相信天才，（）相信勤奋。29、（）自己吃亏，（）做违反原则的事。30、邱少云（）让烈火烧身，（）挪动一寸地方。31、（）不遵守交通规则，（）就容易发生交通事故。32、（）你认识到自己错了，（）应该改正。33、（）下再大的雨，我（）要按时到校。34、（）小红平时刻苦学习，（）在期末考试中取得了好成绩。35、要想取得好成绩，（）好好学习（）。36、（）共产党（）能救中

7、国。37、（）明天开始努力学习，（）今天就用功学习。38、小亮的成绩（）有进步，是（）老师和同学的帮助．39、你（）坐在这里说，（）马上去做．40、放学后，我们（）在街上玩，（）回家看看课外书。病句修改（二）1、大厅里摆满了看演出的观众。2、校园里生满了白的、红的、黄的等五颜六色的花。3、我站在操场上，仔细地看着练习身体的同学们。4、我们班取得了竞赛第一名，大家的心里露出了胜利的喜悦。5、小组讨论会上，大家的发言很猛烈。6、异口同声地说：“赞成！”7、在老师的教育下，他明确了学习态度。8、我爱看《小蜜蜂》、《小溪流》、《小学生学习报》等课外

8、书。9、改革开放以后，人们的生活越来越富强。10、春天的景色我觉得十分美丽。11、老师要求同学们明确学习目的和学习态度。12、你必须一定要认真负责。13、李老师上课时对我们的态度