小班美术新年新衣服教案反思.doc

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1、小班艺术新年新衣教学案例反思小班艺术新年新装教学案例反思主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，学习使用棉签和水粉颜料进行涂装。规定饥饿范围，培养幼儿审美能力和想象力创造能力，喜欢参加艺术活动，适合幼儿园教师参加小班艺术活动课程，快来看新年新衣服教学计划。事件设计背景寒冷的冬天来了，随着时间的推移，新年的钟声慢慢接近。如今，孩子们必须在新的一年里穿新衣服，孩子们很乐意穿新衣服。在最初的几天里，我们班上的一个孩子在幼儿园穿了一件新衣服。他希望老师精美地称赞他的衣服，所以他

2、对老师说：“你觉得我的新衣服漂亮吗？“从他的表情，我能感受到穿新衣服的快乐，所以我想：'让孩子们为自己设计一个新年的衣服，他们必须有浓厚的兴趣，加上我看电视。公益广告呼吁全社会向贫困儿童捐赠衣物。因此，我抓住这个机会，为孩子们选择了这项艺术活动。它不仅可以培养孩子的动手能力，还可以巧妙地让孩子们喜欢艺术活动和培养孩子的童年审美能力。活动目标1.学会使用棉签和水粉颜料在指定的饥饿范围内进行涂抹。2.培养幼儿的审美能力和想象力创造能力，并喜欢参加艺术活动。3.让孩子们知道如何照顾他人并拥有爱。4.让孩子体验独立，独立

3、和创造的能力。5.培养幼儿的技能和艺术气质。教学重点，难点重点：掌握用棉签绘画的方法。难点：新衣服将以不同的颜色和图案装饰。活动准备圣诞老人面具，老师绘画衣服，儿童艺术书《新年新衣服》，破布，儿童滑梯在贫困山区，背景音乐。活动程序首先，开始部分：老师带了一个圣诞老人的面具到现场。圣诞老人和孩子们打招呼。新的一年即将到来，我想给孩子们一个礼物，孩子们看什么？一个接一个地展示准备好的“衣服地图”，供孩子们观看。问题：这些衣服很漂亮吗？想要它？我会把这些漂亮的衣服给你班上的宝贝，但我必须为偏远山区的孩子们设计很多衣服。

4、他们的经济条件很差。新年结束后，没有新衣服可以穿。新的一年即将到来。我不能自己设计这么多漂亮的衣服。孩子们，你愿意帮我设计一些漂亮的衣服给他们吗？二，基本部分：圣诞老人说：儿童，今天我们用棉签设计漂亮的衣服图案。让我向您介绍制作棉签的方法。-'首先拿起你喜欢的颜料的颜色。如果颜料太多，只需在调色板上擦拭，然后就可以在衣服图上设计自己喜欢的图案。如果你想用很多颜色装饰，那么可以使用不同颜色的棉签。您不能使用棉签去除各种颜料。圣诞老人说：让我给你一个示范。短线装饰，曲线装饰，圆点装饰，积木装饰等老师要求画画。4，孩子

5、做画，老师观察孩子的绘画过程，并给孩子提供适当的帮助。三，结束部分：把孩子们的作品贴在墙上，让大家欣赏和交流，引导孩子们说出他们为什么喜欢某件作品。四，活动延伸：新的一年即将到来，孩子们已经买了新衣服，但贫困地区的孩子不会说新衣服，即使是保暖性较好的旧衣服也没有。（播放幻灯片和背景音乐）你看，冬天来了，孩子们只穿着破烂的衣服和裤子，脚上只穿了一双泥泞的橡胶鞋，但他们仍坚持每天上学，他们想拥有像你一样幸福的生活。然而，贫困家庭无法实现这一梦想。孩子们回家后请父母给贫困山区的孩子们送一件保暖的棉大衣，裤子和鞋子，祝新

6、年快乐！你今天回家的第一件事就是这样做，好吗？教学反思通过这种教学活动，培养孩子的想象力和审美能力，使他们喜欢参加艺术活动。同时，他们还教育孩子关心他人，帮助他人，教育孩子关心他人。在活动中，我使用场景介绍方法快速调动孩子学习的兴趣。整个过程都像圣诞老人一样。孩子们非常喜欢这个角色，学习热情非常高。在绘画过程中，孩子们还积极参与创作一件独特的作品。在活动的延伸部分，通过图片，背景音乐和语言感染，孩子们深知了贫困儿童需要多少帮助。整个活动更加成功。当然，成功的活动有其缺点。因为这个班的很多孩子都不是三岁，他们从未去

7、过幼儿园。在画画时，有几个孩子不能用棉签书写。顺利完成;活动的延伸也是由于孩子的年龄和个体差异，少数孩子没有得到情感共鸣。这次活动的成功与不足使我考虑到了未来教学中孩子的年龄特征和个体差异，考虑到问题更全面，更详细，设计教学活动。