生物圈中的物、微生物及生物分类复习题.doc

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1、生物圈中的动物、微生物及生物分类复习题1.根据动物体内是否有，可将其分为和。2.区分蚯蚓前后端的标志是。蚯蚓依靠协助运动，依靠进行呼吸。环节动物门的主要特征：。3.是地球上种类和数量最多、分布最广的一类动物，最高等的动物是。4.蝗虫的体表有，其作用是；其感觉器官是，有的作用；其胸部有和，发达适于跳跃，前翅质，狭长，有作用，后翅质，折叠在前翅下方，有作用；蝗虫呼吸的门户是，位于的两侧，蝗虫真正的呼吸器官是。节肢动物的主要特征是。5.鲫鱼生活在水中，口和鳃盖后缘有　　　　的动作，这是鱼在进行　　，用吸管吸取一些墨水，把墨水慢慢滴在鱼口的前方，发现墨水从鱼的口中进入，从　　　　流出。6.鲫鱼适应水

2、中生活的形态、结构和生理特点主要是：(1)鲫鱼的体色，背面　　　　，腹面　　　　，从而不易被上面和下面的敌害发现。是一种　　　　。(2)身体呈　　形，体表覆盖着，表面有一层　　　　，这些特点均可以在游泳时减少阻力。(3)躯干部和尾部都有　　，有利于鲫鱼保持　　状态并完成各种动作，尾鳍的还可以起到控制　的作用。5(4)身体两侧各有一条侧线，主要有　　　　的作用。(5)终生用　　呼吸，适于水中生活。8.鱼类的主要特征：　　　。9.变温动物的概念：　　　　。10.家鸽适于飞行的形态结构和生理特点主要表现在以下几个方面：(1)家鸽适于飞行生活的外部形态特点是、、。（2）胸部有高耸的，其两侧有非常发达

3、的，能牵动两翼完成飞行动作。(3)骨有的，有的，长骨大都，腔内充满，直肠，粪便随时排出体外，可减轻身体的重量。(4)家鸽特殊的呼吸方式为，这为其在飞行时提供充足的。12.鸟类双重呼吸的概念：。气囊的作用。双重呼吸的意义。13.嗉囊的作用；肌胃的作用。14．鸟纲的主要特征是：有无；被覆；前肢变为；骨内充；用呼吸，并有辅助呼吸；体温。15.将家兔的体腔横隔成胸腔和腹腔的肌肉膜叫。它有节律地前后运动，使胸腔的容积，迫使肺，完成作用。16、哺乳动物具有以下特点：体表，具有作用，对维持具有重要意义；分化，食性复杂；发达；的生殖发育特点，大大提高了；体内有；用呼吸；心脏；体温。17.动物的各种运动方式都

4、是以5为基础。哺乳动物的运动系统由、、构成。骨和骨连接构成。骨连接包括、、；其中是最主要的形式。18.(1)关节是由、________和______三部分构成的。(2)关节具有_______性和_______性。能减少运动时两骨间摩擦的是________，_______是由坚韧的结缔组织构成的，其内表面可以分泌滑液，流到___内，可以减少摩擦。(3)脱臼是指_______从_______中滑脱出来。19．骨骼肌的两端是白色的_______，中间部分是_______，骨骼肌一般要跨越_______，由_______附着在相邻的骨上。20．骨骼肌具有______的特性。当控制某些骨骼肌的神经受到

5、损伤时，身体的这部分就可能_______，并且能够到导致骨骼肌的_______。21．屈肘时，以_______为主的屈肌肌群处于收缩状态，以___________为主的伸肌肌群处于舒张状态。伸肘时正好相反。22.动物运动的意义：_______。23.根据行为获得的途径，动物的行为可分为_______和_______。24.先天性行为的概念______。25.动物的学习行为是在_______的基础上，通过_______的作用，由_______和____获得的，又叫_______。动物越_______，接触的环境越_______，学习行为也就_______。26.社会行为的特点_______。2

6、7.动物利用_______、_____、_______、_______等传递信息。28.异养生物的概念______。529.动物在生物圈中的作用______、______。30.细菌、真菌在生物圈中的作用_______。31.生物分类的依据_______。32.生物圈中的生物划分为_______7个不同的等级。_____是最大的一级分类单位，_____是最基本的分类单位。生物分类单位______，包含的生物物种______，生物之间的共同特征_______；反之亦然。33.根据病毒侵染细胞的不同，可以将病毒分为三类，和（也叫噬菌体）。34.病毒没有细胞结构，为什么说它属于生物？。35.利用病

7、毒特性制成的，可以有效的预防病毒性疾病。36.细菌分裂时，首先将它的进行复制，然后形成两个子细胞。37.当环境变得不利于细菌生长时，有些细菌能形成一个椭圆形的休眠体，叫，以躲避不良环境。38.青霉，曲霉和蘑菇等腐生生活的真菌依靠吸收营养。39.酵母菌的细胞结构包括，，，和。40、细菌、真菌、病毒各是一类生物。它们与植物不同，结构都相当，有的甚至没有，并且体内一般不含，因此大都不能进行，只能吸收　　来维持生活，