适当示弱，带来班级管理别样精彩.doc

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1、适当示弱，带来班级管理别样精彩适当的弱点，将班级管理带到另一个美妙的地方班主任的弱点不是对学生的完全放任，而是通过智慧的退却，提高学生的锻炼能力和宣传学生的个性。班主任的弱点不是他自己的自我激励，自我放松，也不是贫困学生在班级管理中的同情。有必要注意时间并掌握测量。一直以来，我一直认为校长应该在学生心中坚强。它应该是充满活力和永远充满激情的。它应该是班级的垂直横幅。我也试着问自己，班级例行，上课，学校活动.无所事事，我要担心一切，一切都是第一位的。同学们，也听话，但喜欢算盘上的珠子-不要拨打。过于追求完美的态度，再加上学生在课堂上的主动性不

2、强，让我越来越累，越活越紧张。那天早上，我走进清晨的课堂，看上去很疲惫。学生们很担心并问：'先生黄，你怎么了？你生病了吗？“这个诚挚的问候，在平日软化了强大的盔甲，我的眼睛很热：孩子是孩子，你对他们好，他们会对你好！再次感到疲倦是值得的！我对孩子们微微一笑，慢慢地说：“这次，老师很累。教授两门课程的语言，成为班级的班主任，编辑学校报纸，收发儿童，做家务，撰写论文，为研究生学习做准备，以及为学校教育现代化制作故事片。很多东西都“混在一起”。而且，我将参加考试，而我根本没有掌握。我希望这些天，课堂上没有什么我需要担心的。我需要每个人的帮助。“如

3、果没有通常疏忽的说话，没有站在讲台前的活力，我就会轻轻而缓慢地释放在我心中的负担，感觉就像一个无助的孩子。在课堂上，我当时很惊讶。我的学生和我在情感上凝视着对方，他们可以听到对方的呼吸声。第二天，我在课堂上发现了一些微妙的变化。经过几天的日常运行后，仔细检查了清洁区域和自行车出院区域，研究委员会成员提前在黑板上安排了早期阅读。当我上语言课时，我不知道是谁早早在讲台上放了一杯热茶！下午，班上收到了从新华书店购买的大量书籍，我和以前一样袖手旁观。高大的男孩朱熹冲上前，挥动着他粗壮的手臂，示意让我离开。他松了一口气说：“你在休息，这些需要力量的工

4、作，应该是我们的男孩。干！“所以，我开始慢慢地，一点一点地释放我的柔软，我无法想象这种乐趣。事实证明，正确表现出的弱点不仅没有减损班主任的自信和尊严，也使我找到了被学生尊重和照顾的感觉。我及时的依赖也给了他们保护和弱的满足感。我离开学校参加研究生入学考试的那一天很难忘记。事实上，我们班的42人合唱代表了学校参与城市中小学生的文化表演。虽然我们在演出前一次又一次地训练，但是当我离开时我一次又一次地回去，但我仍然在路上担心：42名学生的化妆，服装，道具，排队，指挥.哪一个？链接有问题吗？晚上，我很不安，接到学生的电话。他们的出色表现赢得了该市的

5、第一名！然后，孩子们兴奋地告诉我，他们通过父母联系了外国学校的三个化妆品，邀请了一位音乐老师帮助排队和指挥，并且学生们帮助了服装和道具。当夜幕惨淡的时候，我收到了孩子们的短信：'老师，我们都希望你不能得到它，所以你不会消失;如果你得到它，我们不会让你离开！“在异乡的校园里，我感慨万千。“丰满碧露”的班主任一定会赢得山区风格强的学生的目光;但是，融合自己的“风莽”，以水的温柔接近他们，将让学生展现自己的风格。适当展示弱点也会为班级管理带来不同的精彩！