浅谈优秀班主任应具备的素质.doc

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1、浅谈优秀班主任应具备的素质浅谈优秀班主任的素质在教育和教育人的过程中，班主任承担着各种各样的角色：在与学生讨论知识时，他是一名教师，他受到诱惑;当他关心学生的痛苦时，他是一位母亲，他一丝不苟;在与学生打交道时，他是朋友。没有什么可谈的;当学生犯错误时，他再次成为医生，治疗病人和拯救人。因此，班主任是学校德育工作的核心力量。他们不仅要教导人，还要教育人们;他们不仅要培养学习能力，还要培养学生。我们还必须培养一个良好的集体，为身体长，知识长，能力长的学生创造良好的环境。班主任的素质直接关系到素质教育的成败。那么，作为

2、一名优秀的班主任，应该具备哪些品质？我们相信我们应该具备以下六个品质：首先，要有高尚的道德观（1）善待学生爱护学生。成为学生的好朋友;要诚实坦率，教给学生一切;了解宽容，成为学生的好老师和朋友;公平平等，应该对待一切;关心尊重，教育和教育人。（2）具有奉献精神和奉献精神;建立坚定的教育信念，害怕困难和曲折的工作;要有强烈的责任心，要对班级负责，要对学生负责;有点耐心。第二，具有良好的专业品质1）有能力教导和教导。教学水平;2）机制敏感的教育复原力;3）灵活的沟通和协调能力;4）深刻而敏锐的观察和分析技巧;5）冷静

3、和自我控制能力;6）生动的艺术语言技巧;7）重新思考教育和研究的能力;8）积极有效的自我调节能力八种能力就像打开学生心灵的八个不同的关键。他们只是经过精心磨练，并在实践中总结。他们每天都在坚持积累，谦卑地寻求建议，并且热衷于自我调整以获得这样的专业素质。任何班组。第三，我们必须拥有健康的身心素质1）有能力调整你的心态并控制你的情绪加强班主任的道德修养，即教育自己。在现实生活中，班主任会遇到许多不尽如人意的问题，比如职称问题没有解决;例如，工作没有得到妥善安排，如对问题的评价，如学生的真实含义，父母不了解等等。这些

4、令人不满意的压力给教师的思想和身体带来了很大的压力。如果我们不能很好地调整自己的心态，把不满意的生活带入课堂，就会影响到工作。因此，班主任必须能够及时调整自己的心态，为自己营造愉快的工作氛围，为学生带来思考的快乐和接受的快乐。2）拥有健康的身体健康。健康的身体是一个人工作和生活的基本保障。在未来复杂，快速变化，竞争激烈和紧张的社会中，也必须具备良好的心理素质。一个人必须拥有的优秀和稳定的心理素质是快速适应不断变化的社会的唯一途径。四是具有较强的班级管理能力1）了解班级学生的基本情况并制定适当的措施。培养学生正确的

5、人生观和价值观。作为班主任。不仅必须是学生的领导者。在学生成长的道路上，我们也必须成为学生的领导者，成为一名严格的学习老师，和生活中的好朋友。2）养成良好的行为习惯在学校里，由于条件的原因，学生的情况千变万化，这就要求班主任花更多的时间了解学生的生活，与学生进行必要的心理交流，教会学生去爱上课，让学生感受到课堂的温暖。3）在课堂作业中巧妙运用赞美和批评。学生喜欢得到老师的公开表扬和鼓励，这可以增强他们的学习勇气和力量。作为一名教师，我们必须正确对待学生的差异，我们必须从照顾未来学生的态度出发。他们必须明智地使用它

6、们，利用他们的爱和个性来影响他们，从正面和侧面理解他们，并注意他们的闪光点。及时鼓励和称赞。4）及时与家长沟通学生的学习和生活动态家访是班主任与家长联系的重要途径。其次，家长会也应该在适当的时候举行。在会议期间，家长和老师在平等对话中进行交谈。这样，老师就会及时回答家长提出的问题。当沟通更多时，可以理解学生的思想动态和行为表现，及时解决他们的思想混乱。纠正其不良行为。5）在课堂管理中设置你自己的例子在班级管理中，所有班主任必须首先了解学生的日常生活习惯，深化学生的精神世界，改变他们的心灵，改变他们的感受，并有意识

7、地在学生中建立。头脑。班主任和老师的高大形象使学生了解他们的老师，以自己的方式相信'并有意识地接受你的教育。5.有良好的处理人际关系的能力。1）班主任与学生家长之间的关系。学生的教育主要包括三个方面：学校，家庭和社会。班主任也是学校和家庭之间的纽带。努力和依靠父母配合学校教育是班主任工作的一个重要方面。班主任应通过家访，家长会，家庭联系卡等与家长沟通，及时了解学生在家中的表现，有针对性地开展教育活动，防止学校教育外出与家庭教育接触，并消除个别父母对学生教育是学校的信念。单方面事物的错误观点。2）班主任和老师之间的

8、关系班主任的工作在推动班主任的教学工作中发挥着重要作用。课堂教师教学工作中的德育渗透是对班主任工作和学生与教师沟通的有力补充。班主任应主动与班主任取得联系，交流信息，共同学习，制定措施，分工合作，引导学生开展各种有益活动。同时，班主任还应及时了解学生对各科目的意见和建议，反馈信息。为了做好本班的教学和学习。3）班主任与班干部的关系。班干部是班主任的有力助手。班主任要注重培