班主任工作艺术：班主任与家长沟通的艺术.doc

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1、班主任工作艺术：班主任与家长沟通的艺术班主任工作的艺术：班主任与父母沟通的艺术首先，要真诚地对待彼此，并与父母一起改变心态。为了让父母知道你特别关注他的孩子，最好在你完全理解学生之前画出一个简单的轮廓，包括学业成绩，性格特征，优点和缺点，基本的家庭状况以及你为这个孩子。通过这种方式，在与父母沟通时，他可以让他觉得老师特别关注他的孩子以及班主任一丝不苟和负责任的好感。这使得情绪沟通更容易。父母表达意见非常重要。谦虚和真诚，倾听他们会让父母觉得他们受到高度重视。即使是一个充满怨气，怨恨甚至最容易处理的父母，在面对擅长倾听的耐心和富有同情心的班主任时，往往会“软化”。有必要仔细和耐心地

2、听取父母的意见，同时补充眼睛和动作，或穿插短语“是”或“是”。最好做笔记并指出;同时，要表现出对父母情绪的理解，诚实地与父母沟通，以便您能更全面地了解学生的情况。其次，要注意艺术，巧妙地回应不同类型的父母。学生来自不同的家庭。每个家长的文化水平，质量和成就都是不同的。父母与学校教育之间的合作程度自然是非常不同的。有时我们甚至遇到一些粗鲁的父母，然后我们要求接待。不同类型的父母必须注意语言艺术。1.对于知识型家长：一般向家长报告情况，并要求他们首先提出教育措施和治疗意见，并仔细聆听。这些父母一般更注重子女的教育。他们观察到他们的孩子的表现往往比老师更深刻，更详细和具体。作为一名班主

3、任，他们应该谦卑地听取他们的建议。当然，班主任在听父母的意见时应该有自己的判断，应该冷静地分析。每个班级都有这样一群父母，他们具有一定的知识和修养，并且在教育孩子方面具有独特的见解。在与这些学生的家长交谈后，他们通常会达到预期的效果。2.对于爱好亲人的父母：一般来说，首先要确认学生的优点，并对学生的好处给予肯定。那些恶作剧的孩子会有一些亮点，他们会抓住他们的积极品质，那些爱他们的人。家长们甚至想听听班主任对孩子的肯定。要充分尊重学生家长的感受，确认父母对孩子的爱的正确性，让家长在心理上接受班主任。同时，我们也应该用真诚的语言向家长反映情况，指出学生的问题。对于这样的家长，班主任应

4、该在肯定中提出要求，并在请求中摇摆。班主任的主要目的是让家长全面了解孩子，从而积极与班主任讨论教育孩子的方法，并积极配合学校的教育工作。3.对于气质型父母：这样的父母往往教育程度低，“讨厌铁不是钢铁”。当学生遇到问题时，他们将不会被分析。以特殊方式与这些父母沟通并保持谨慎。有必要让父母知道老师要求父母来学校，不想给学生带来痛苦。这是为了帮助学生尽快识别并纠正他们的缺点。我希望家长们能够合作，共同努力，教育学生。如果父母不分青红皂白地殴打他们的孩子，他们就不会让孩子意识到他们正在纠正错误。他们也可能加深师生之间的差距，让孩子们对班主任非常反感，觉得老师很可怕，也很讨厌。前苏联教育家

5、Markalenko曾经说过：“通过殴打来教育孩子，但它类似于教导他们的猿猴的后代。“父母们不知道，在他们与孩子打架时，他们犯了新的错误。而不是惩罚它们，最好是一个例子。为了让父母了解所有这些，他们必须首先被他们的感受所信服，并获得父母的信任。为了让他们相信老师来到家里不要惩罚孩子，而是寻求父母的帮助来帮助学生。对于这样的父母，我们必须宣布，我们既不能与儿童作斗争，也不能发挥教育作用。4，对于自由放任的父母：报告多喜，少报告有点担心，从不夸大问题，让父母认识孩子的发展前景，激发父母对孩子的爱和期望，主动参与在孩子的教育活动中进来。让父母明白，没有父母培养的人往往是有缺陷的。必须加

6、强父母与子女的关系，为学生的发展创造良好的家庭环境。对于背后出生的父母，我们必须让父母对孩子有信心。对于班主任来说，最麻烦的事情是面对'后成人'的父母。面对孩子不好的分数，没有什么可说的;面对父母的失望，没有什么可说的。对于“劣等学生”，我们不能用成就标准来否定学生。我们应该尽力找出孩子们的亮点。让父母看到孩子们的长处，看看孩子们的进步，看到希望。对于孩子的缺点，你不能不说你一次不说太多，你不能夸大它，你不能用“这个孩子是傻瓜”这个词。谈到学生的优点，有必要充满热情和精力充沛。在谈到学生的缺点时，语气应该是舒缓和旋转，这将使父母对他的孩子充满信心。只有当父母对孩子有信心时，他才会

7、更积极地与老师沟通并与老师一起工作。相反，基金会贫困的学生需要我们的老师和家长的照顾。我希望我们能加强沟通和沟通，让您的孩子尽快养成良好的学习习惯，并追上结果。从那时起，这些父母来学校与我交流的机会就更加明显了。第三，善于与父母交朋友如果我们每个老师都关心孩子，仔细照顾每个孩子，并与父母分享孩子们在这些工作中取得的成就，我们会与父母交朋友，父母会亲近每位老师。一旦老师和父母成为朋友，父母将成为我们老师的朋友，成为我们的左右手臂，那么我们的工作将更容易，更顺畅。第四，要充分利用家访