看图写一两句话.ppt

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1、第一章看图写一两句话海翔教育语文科组目录一、写完整的一句话二、写生动的一句话三、用不同的句式写四、从不同的角度写一、写完整的一句话三步写出一句完整的话：①观察图中有什么？②看看他们在做什么？③用简单的句式写出来。哇，好美的草地！咦，这里有一只小白兔，它在干什么呢？大家看看一起分享吧……采蘑菇读读小提示：1、草地上有什么？小草蘑菇花朵大白菜2、小白兔提着什么？篮筐手提袋装着蘑菇的篮筐3、小白兔在干什么？奔跑跳舞采蘑菇拔草4、小白兔的表情？开心难过兴奋生气写写一句话：春天来了，小白兔提着篮子来到草地上，兴高采烈地采着地上的大蘑菇。时间（季

2、节）——人物——在哪里干什么——怎么样？举一反三图画的内容真丰富，我还能写出几个完整的句子：1、天空中有两只小鸟，它们一边，一边。2、草地上，生长着一朵朵的大蘑菇，小花们。3、这边的景色真美啊，有的大树和的花朵。4、今天，天气真，小鸟乘着风，在天空中地飞翔。5、森林里住着一只的小兔子，它提着的篮子，在草地上采了很多蘑菇，心情很。火眼金睛1、图中的小白兔真可爱！先认真观察，再把下面的句子补充完整。A.小白兔穿着一件蓝色的短袖上衣，长着长长的耳朵，圆圆的眼睛，三瓣形的嘴巴，毛茸茸的尾巴。B.小白兔看到了一朵好大的蘑菇，连忙跑过去，把它采下

3、来，放到篮子里。猜一猜，小白兔采完蘑菇后会做什么呢？先说一说，再写成完整的句子。实例：A.小白兔的妈妈生病了，它打算煮一碗鲜嫩的蘑菇汤给妈妈喝。B.小白兔把采到的蘑菇分给了好朋友们，大家都开心极了。C.小白兔做了很多把蘑菇伞，送给蚂蚁弟弟挡雨。你也写一句试试：写生动的一句话三步写出生动的一句话：①将图片内容具体地写出来；②多用词语来修饰；③多抒发自己的情感。和爸爸一起读书看，图中的小女孩和爸爸在做什么？大家用一句生动的话，写一写这幅图画吧！读读小提示1、房间中有什么？沙发书桌书籍盆栽2、爸爸在做什么？讲故事读《三字经》检查作业3、小女

4、孩在做什么？撒娇看书抢书本听故事写写一句话：小试牛刀……玲玲坐在沙发上，和爸爸一起读《三字经》。……举一反三上面的句子有点简单，请大家把它扩充得更生动：1、玲玲坐在的沙发上，和爸爸一起地读《三字经》。2、玲玲坐在沙发上，地和爸爸一起读的《三字经》。3、玲玲地坐在沙发上，和的爸爸一起读《三字经》。试一试：除了以上那些句子，你还能根据图片，写出哪些生动的句子呢？头脑风暴1、我的爸爸是个，他非常爱看书，所以家里有的图书，他常常看书看到。2、爸爸摸着我的头，一边地读《三字经》，一边为我它的含义，我在一旁地听着。手中笔头飞起来A.小女孩长着大眼

5、睛，扎着辫子，穿着一条裙子。B.房间里，有书架、书籍、沙发和盆栽。分析：上面的两个句子虽然写完整了，但读起来不生动，请你给它们加点“料”把。A.小女孩长着的大眼睛、扎着的辫子，穿着一条的裙子，看起来特别可爱。B.房间里，有的书架、的书籍、的沙发和的盆栽，布置得很漂亮。玩游戏：给句子“加衣服”，会使句子变得更生动呢，大家一起来试试吧~示例：小鸡啄米。→小鸡低下头啄米。→小鸡“叽叽”叫着，低下头啄米。→小鸡“叽叽”叫着，低下头一下一下地啄米。仿写：太阳升起来了。→→→。用不同的句式写三步用不同的句式写（变换句式）：①多用问句和感叹句；②将

6、把字句变为被字句；③运用比喻、拟人等修辞手法。堆雪人下雪啦，下雪啦，哇，好一个雪白的世界！雪地是小朋友们的乐园，用一句话写写这个场景吧！读读小提示1、图中的天气怎么样？下雨下雪下冰雹阴天2、小朋友们在做什么？打雪仗堆雪人打滚3、雪人的模样？白白胖胖鼻子尖尖的笑着的4、小朋友们的心情？快乐兴奋紧张激动写写一句话：下雪了，地面上积了厚厚一层雪，小朋友们纷纷来到雪地上，大家一起快乐地堆雪人。举一反三我还能用其他句式，来描写这幅图画。1、感叹句：下雪了，小伙伴们来到雪地里，一起堆雪人，玩得多么啊！2、被字句：一个白白胖胖的雪人被我们堆好了，大

7、家非常兴奋，快乐地欢呼起来。3、比喻句：小朋友们堆了一个大雪人，它的鼻子尖尖的，肚子圆圆的，就像。头脑风暴1、图中的雪景真美啊！你能展开想象，分别用比喻句和拟人句描写一下吗？先看看下面两个示例，然后动笔写一写吧！示例：比喻句：一朵朵雪花在空中飘啊飘，好像一片片洁白的羽毛，真美！拟人句：雪姑娘真调皮，一个劲地往我脖子里钻，让人觉得冰冰的、痒痒的。上面的句子是不是很生动呢？你也试着写两个吧：2、小朋友，读了前面的句子，你发现了吗，用不同的语气写句子，表达出来的效果很不一样呢！再观察一下图片，然后比较下面一组句子。A.明明高兴地在雪地里打起

8、来滚。B.明明在雪地里滚来滚去，还有比这更好玩的事吗？可以看出，句写得更好。请你开动脑筋，把这个句子改写成一个感叹句：！从不同的角度写写作角度多种多样：角度一：着重描写图片中的人；角度二：重点讲述发生的事件；角度三：细致