看图写话《操场上》.ppt

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1、成语接龙1以小组为单位进行成语接龙比赛；2由第一个同学随便说一个成语，第二个同学以第一个同学所说成语的最后一个字作为开头，再说一个成语，以此类推；3以说得最多的小组为胜，由老师予以奖励。作为描述课间活动的图画，画面表现的场景不一定全面，可以通过想象增添活动情景，丰富写作内容。由近到远仔细观察1分钟看！想！什么时候？谁？在哪里？干什么？1.我能把句子说完整说！（什么时候），（谁）在（什么地方）（干什么）。早上上午中午下午课间十分钟体育课小朋友们同学们操场上做游戏做运动锻炼身体四要素：时间、人物、地点、事情2.我能把句子说具体说！（体育课），（小朋友们）（在操场上）（

2、怎样地）（干什么）。dǎqiú打球báhé拔河pāipíqiú拍皮球tiàogāo跳高pǎobù跑步tīzúqiú踢足球说！2.我能把句子说具体（体育课），（小朋友们）（在操场上）（怎样地）（干什么）。打乒乓球打篮球打排球拍皮球跳高拔河兴致勃勃地兴高采烈地热火朝天地开心地快乐地愉快地用力地使劲地3.我能说个长句子说！小朋友们有的（在怎样地）（干什么），有的（在怎样地）（干什么），还有的（在怎样地）（干什么）。谁能用长句子说出这一整幅画的内容？下课了，下课了同学们就像放飞的小鸟，跑到操场上玩耍。有的在玩老鹰捉小鸡，有的在踢足球，有的在跳绳，还有的在踢毽子，大家玩得可

3、高兴了！操场上真热闹！4.我能详细地说一个场景说！你最喜欢玩哪一种游戏？仔细观察人物表情、动作。说说他们是怎么玩的？他们可能会说些什么？最有趣的要数（拔河），只见________________________________________________________________________________________________________________________。他们两只手牢牢抓住绳子，皱紧眉头，咬紧牙关，脚使劲往前蹬，身体往后倒，热得汗流浃背，嘴里还喊着“一二三，一二三！”拔河打羽毛球的动作：1、弯着腰，头微微抬起，眼睛瞪得

4、溜圆儿，完全一个“标准的准备姿势”。2、紧盯着在天空中飞翔的羽毛球，三步并作两步地飞腾而起。3、以迅雷不及掩耳之势腾空跃起。4、球拍随手一挥，“啪”，球被被打了个屁股，只得灰溜溜地重转方向。5、反应快，随手一击结打乒乓球的同像欢快的小鹿，小小的乒乓球忽高忽低，忽左忽右，打得难解难分操场上丁零零……下课了。下课了，同学们，像小鸟一样飞到了操场上，操场立刻变成了孩子们的的踢毽子，有的跳绳，还乐园。同学们有有的打乒乓球.....瞧，这边的几个同学正在跳大绳，小红和小云弯着腰，身体前倾，手握绳子的一端，只听见上下翻飞，耳边传来摇绳子的声音，和绳子打地的声音。而跳绳的小刚随

5、着绳子的节奏，上下跳跃着，动作是那么的灵活。周围的同学情不自禁地为他数着数：“1、2、3、......34、35......”时间一分一秒的过去了，他好像感觉不到累似的。这边的小明和小刚正在进行踢毽子比赛呢！他们蜷着腿，轻轻一踢，毽子便被踢到了半空中，又准确的落了下来，就像在一只美丽的蝴蝶在跳舞，引得周围的同学不由地为他们鼓掌，大家玩得多开心呀！上课铃响了，同学们恋恋不舍地离开了操场，走进了教室，进行下一节课的学习。你看那跳绳的，有两个同学抡绳子，其他同学先跳，他们看准时机一下子就跳进去，有时一个人跳，有时两个人跳，有时很多人一起跳，他们跳得可整齐了。“哈哈哈..

6、....”，那边传来了欢笑声，原来是小明和小宁在进行拍球比赛，小明把球拍动脚上滚跑了。说！5.我能说一个感叹句叮铃铃，下课铃响了，快乐的体育课结束了，你想说些什么？今天的体育课玩得真开心！我好想再玩一会儿呀！标点符号儿歌停一停，用，说完了，用。要问问题用?惊喜感叹用！看图写一段话，把句子写得连贯又通顺。写！