高考物理二轮复习精品资料专题15力学实验名校组合测试题(学生版).doc

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1、2020高考物理二轮复习精品资料专题15力学实验名校组合测试题（学生版）2013名狡组合测曲1.在目杲究加速度与力、质重的关系'实验时，已提供了小车、一端附有定滑絶的长木板、纟氐带、带小盘的细线、刻度尺、天平、⅜⅛.为了完成实验，还需从图13-1中选取实验器材，其名称是，并分别写出所选Sg材的作用.图13-12.小球做直线运动时的频闪照片如图13-2所示，已知频闪周期T=0.1S,小球相邻位置的间距分别为OA6.51CmAB=5.59CmBC=4.70CmCD=3.80CmDE=2.89Cm,EF=2.00cm.小球在位置A时的速度大小VA=m/s;小球运

2、动的加速度大小a=m/f（保留两位有效数字）

3、OOOOQOOOABCDEF图13-23.请将下列实验步骤或结果补充完整：在“研究弹簧形变与外力关系的实验中”，取一待测弹簧，将弹簧测出其长度，在其下端竖直悬挂钩码，稳定后测出弹簧的长度，并记录改变钩码个数，重复上述步骤.某同学在图13-3坐标中根据外力F与弹簧形变X的数据标出了五个点.请你在图中描绘出相应的F-X图象，根据图象求出弹簧的劲度系数为N/m.（保1.17世纪英国物理学家胡克发现：在弹性限度内，弹簧的形变量与弹力成正比，这就是著名的胡克定律.受此启发，一学习小组的同学研究“金属线材伸长量与拉力的关系

4、”的探究过程如下：A有的同学认为：横截面为圆形的金属丝或金属杆在弹性限度内，其伸长量与拉力成正比，与截面半径成反比.B.他们准备选用一些“由同种材料制成的不同长度、不同半径的线材”作为研究对象，用测距仪、传感器等仪器测量线材的伸长量随拉力变化的规律，以验证假设.C通过实验取得如下数据：长度拉力伸长直径250N500N750N1000N1m2.52mm0.4mm0.8mm1.2mm1.6mm2m2.52mm0.8mm1.6mm2.4mm3.2mm1m3.57mm0.2mm0.4mm0.6mm0.8mmD.同学们对实验数据进行分析、归纳后，对他们的假设进行了补

5、充完善.(1)上述科学探究活动中，属于“制定计划”和“搜集证据”的环节分别是(2)请根据上述过程分析他们的假设是否全部正确？若有错误或不足，请给予修正.O^A、B、C1.图13-4是“研究匀变速直线运动”实验中获得的一条纸带,D和E为纸带上六个计数点.加速度大小用a表示.图13-4(1)OD间的距离为cm.(2)图13-5是根据实验数据绘出的x-t2图线(X为各计数点至同一起点的距斜率表其大小为m∕s2(保留三位有效数字).2.某同学用如图13-6所示的实验装置验证“力的平行四边形定则”.弹簧测力计A挂于固定点P,下端用细线挂一重物M.弹簧测力计B的一端用

6、细线系于O点，手持另一端向左拉，使结点O静止在某位置.分别读出弹簧测力计A和B的示数，并在贴于竖直木板的白纸上记录O点的位置和拉线的方向.图13-6(1)本实验用的弹簧测力计示数的单位为N,图中A的示数为N.(2)下列不必要的实验要求是(请填写选项前对应的字母).A.应测量重物M所受的重力B.弹簧测力计应在使用前校零C拉线方向应与木板平面平行D改变拉力，进行多次实验，每次都要使O点静止在同一位置(3)某次实验中，该同学发现弹簧测力计A的指针稍稍超出量程，请您提出两个解决办法.1.(1)物体的加速度(a)同时跟合外力(F)和质量(m)两个因素有关.研究这三个

7、物理量之间的定量关系的思想方法是(2)某同学的实验方案如图13-7所示，她想用沙桶的重力表示小车受到的合夕卜力F,为了减小这种做法而带来的实验误差，她先做了两方面的调整措施：①用小木块将长木板无滑轮的一端垫高，目的是②使沙桶的质量远小于小车的质量，目的是使拉小车的力近似等于(1)该同学利用实验中打出的纸带求加速度时，处理方案有两种：2xA利用公式a=P计算；AXB.根据a=〒利用逐差法计算.两种方案中，你认为选择方案比较合理.(2)该同学在“保持小车质量M不变，探究a与F的关系”时记录了实验数据，并将数据在坐标系中描点，作出a-F图象，如图13-8所示；由

8、图线求出小车的质量等于kg(保留两位有效数字C).1.用拉力传感器和速度传感器“探究加速度a与物体合外力F的关系”的实验装置示意图如图13-9甲所示.实验中用拉力传感器记录小车受到细线的拉力F的大小，在长木板上相距为L的A、B两个位置分别安装速度传感器1和2,记录小车到达A、B两位置时的速率为Va、Vb.图13-9(1)调整长木板的倾斜角度，以平衡小车受到的摩擦力，在不挂钩码的情况下，轻推小车，看小车是否做运动；⑵用本题中设定的物理量写出加速度的表达式：a=;(1)从理论上来看“a-F”图象是过原点的一条直线，本次实验得到的图线却如图乙所示，其中的原因是1

9、.某同学设计了一个测定滑块与木板间动屋撩因数的实验.呢賈如图13—