2020春五年级英语下册Unit2MyfavouriteseasonPartA说课稿人教PEP版.doc

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1、第二单元说课稿各位评委,各位老师,早上好!很荣幸能够参加今天的说课。我说课的内容是:人教版的小学五年级英语下册Unit2Myfavoriteseason一、教材分析本单元的主题是season,由PartA,PartB以及PartC三大部分组成。内容量大,不可能一节课上完,所以我把整个单元分为六个课时,每个部分用两个课时。我说课的内容就是第一课时的PartA内容。(一)重点和难点1.听、说、读、写新单词:season,spring,summer,fall,winter.2.运用四个句型进行问答:1.①Whatisyourfavoriteseason(orWhichseasondoyoulik

2、ebest?)?②Whatistheweatherlike?③Whatseasonisitnow?④Whydoyouspring/summer/fall/winter?3.复习有关描述天气的单词,例如:cool,warm,hot,cold,rainy,sunny,cloudy(二)教学目标1.学习四个句型的问答:①Whatisyourfavoriteseason(orWhichseasondoyoulikebest?)?②Whatistheweatherlike?③Whatseasonisitnow?④Whydoyouspring/summer/fall/winter?2.学生能够听、说、

3、读、写新单词:season,spring,summer,fall,winter.3.通过使学生多开口说英语,培养学生学习英语的兴趣以及用英语表达的能力。4.使学生了解一些地理知识,特别是气候方面的知识。(三)课前准备1.准备四张典型的季节图片:春景图是红花绿树;夏景图是艳阳高照、汗流满面;秋景图是果硕累累;冬景图是白雪茫茫。2.准备四张不同图片,这四张图片是相同一棵树在春夏秋冬的不同景象。3.准备一些关于不同天气的图片。4.准备一幅地图,并在地图标注上课本出现的城市的相对应的地理位置。5.准备一些小红星,用于课堂奖赏。6.准备录音机、磁带和一把小扇子。二、教学法(一)情景教学法在教学过程中

4、,我为学生创造了几个情景对话。例如:让学生扮演课文对话中的角色,让他们根据实际进行英语会话。情景教学法让学生有机会去练习口语,参与到教学过程中来。(二)互动性教学法在我教学过程,我设置几个猜迷游戏。例如:教师做肢体语言,让学生猜当时的天气情况。通过师生互生,能够避免教师独自讲课,学生只听不说的局面,现时能够激活课堂气氛,让学生在互动中学习英语。(三)任务型教学法在这一节课中,我给学生安排一个任务:让他们去画四幅简单的春夏秋冬画,并把所学到单词标到图画上,通过这样做,能够帮助学生更好记忆单词,丰富课堂活动。(四)小组合作学习我把所有的学生分为四个小组,并为每个小组命名。小组合作学习策略是非常

5、重要的学习策略,能够培养学生的团队意识和集体观念,让学生在合作竞争中学习英语。3(五)练习法做练习在学习英语过程也是非常重要的,学生只有通过练习才能运用到他们在课堂中所学到知识,达到巩固知识,学好英语的目的。三、教学过程(一)热身----猜迷游戏课堂开始,教师与学生问好,然后教师开始做有关天气的肢体语言,让学生根本教师的肢体语言来猜测天气情况。例如做天气非常热的肢体语言,教师可以用手不停扇扇子;做天气冷的肢体语言,教师可以表现为被冷得全身发抖,在这个游戏中,教师也可以请学生来做肢体语言,让其它同学来猜。猜对的话,就为猜对那个小组奖励一个小红星。通过这个游戏,能够帮助学生复习有关天气的单词,

6、并为新课的导入做铺垫。(二)新课导入(1)学习新单词教师拿出准备好的四张季节图,然后粘贴在黑板上,接着问学生:Whatseasonisit?同时在黑板上定下season,带着学生领读,然后让学生猜这个单词的意思。如果猜对的话,就给猜对那个小组奖励一个小红星。然后教师指着春景问:whatseasonisit?可能学生不认得spring这个单词,但他们知道是春天,于是教师就把spring写到春景图下面,并教学生怎么读。然后教师再用相同的方法来教summer,fall,winter这几个单词。教完新词后,教师邀请一些同学起来试读,如果读不对,就帮助学生纠正。(2)猜迷游戏:猜季节这个游戏能够帮助

7、学生迅速把所学到的单词用到练习中去。教师先选一个自告奋勇的同学,然后背对其它学生,把一棵树四个季节图选其中一幅图来画,其它学生就根据所画的图来猜季节。猜对的话,就给猜对那个小组奖励一个小红星。然后再邀请三个同学来做相同的游戏。(3)任务:画图做完游戏后,教师要求每个学生画四幅简单的春夏秋冬图,并把所学单词标到图画上。(4)展示地图教师拿出已经准备好的地图,然后把它粘贴到黑板上,给学生指出北京、拉萨、深圳、昆明,哈尔滨和建

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