教学课件第三单元写作《写人要抓住特点》.ppt

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1、作文导写写人要抓住特点目标要求1.学会观察，捕捉特点2.运用描写，突出特点托尔斯泰贝多芬莫泊桑他生就一副多毛的脸庞，植被多于空地，浓密的胡髭使人难以看清他的内心世界。长髭zī覆盖了两颊jiá，遮住了嘴唇，遮住了皱似树皮的黝黑脸膛，一根根迎风飘动，颇有长者风度。宽约一指的眉毛像纠缠不清的树根，朝上倒竖。一绺绺liǔ灰白的鬈quán发像泡沫一样堆在额头上。那浓似灌木丛的眉毛下，一对灰色的眼睛射出一道墨似的目光。猜一猜学会观察，捕捉特点仔细观察下面一组图片，你知道他们是谁吗？请把描绘他们的外貌形象的句子与图片对号入座。泰戈尔：浓密雪白的胡须。闻一多：炯炯有神的目

2、光，一直远射到有史以前。爱因斯坦：蓬乱的头发，满是褶zhě皱的额头。鲁迅：隶体“一”字式的胡须，寸把长的头发倔强的直竖着外貌描写是指对人物的容貌、体态、神情、服饰等外貌特征的描写。包括人物的容貌（面容长相，五官等）、身材（高、矮、胖、瘦）、衣着（穿着打扮）和表情（喜、怒、哀、乐）。外貌描写的作用：揭示人物的内心世界和性格特征，显示人物的独特个性，使人物生动形象。一、外貌描写我看见一个小姑娘，年龄不大，长得很瘦，穿得也很差。（试用“细写公式”修改。）（1）步步追问：“小”到什么程度？怎么个“瘦”法？穿得怎么个“差”法？（2）想像延伸、局部描写。（3）用“细写

3、公式”把句子改为：我看见一个小姑娘，只有八九岁光景，瘦瘦的苍白的脸，冻得发紫的嘴唇，头发很短，穿一身很破旧的衣裤，光脚穿一双草鞋。技法点拨一：步步追问+想像延伸+局部细写在风中，她倚在墙边，头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼，又老又瘦的手。技法点拨二：扩句法+恰当的词语+修辞技法点拨二：扩句法+恰当的词语+修辞_______________头发在_______脸颊旁飘___着凌乱而花白的苍老的扬记叙加入_______________突出特点的词语描写头发在脸颊旁飘着又老又瘦的手___________________________手布满青筋和黑斑的枯竹似的

4、记叙加入____________________突出特点的词语和修辞描写技法点拨二：扩句法+恰当的词语+修辞2在风中，她无助地倚在墙边，凌乱而花白的头发在苍老的脸颊旁飘扬着。我看到了她深凹的眼，布满青筋和黑斑的枯竹似的手。1在风中，她倚在墙边，头发在脸颊旁飘扬着。我看到了她的眼，又老又瘦的手。比较两段文字1、抓住突出特征。2、突显性格和情感。人物外貌描写的要领：猜一猜他们的身份街头小店里有部公用电话，南来北往的行人很多，这天来打电话的人一个接着一个。A一个戴眼镜的青年在电话里说：“我叫苏若甫，苏东坡的苏，郭沫若的若，杜甫的甫。B一个红光满面，挺着将军肚的男

5、人，从小车里钻出来，拿着手机说没电了，也在这里打电话。他在电话里说：“我叫李美财，李嘉诚的李，美女的美，财富的财。”C一个戴着安全帽、背着工具包的中年汉子来打电话，在电话里说：“我叫马再新，下马的马，再就业的再，创新的新。”D一个提着青菜的老大娘来打电话，在电话中说：“我叫黄玉芹，黄豆的黄，玉米的玉，芹菜的芹。”A知识分子B企业老板C下岗工人D家庭妇女语言描写语言描写指对人物对话和独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合人物的身份、经历，反映他的思想感情。从人物语言的描写中看出人物的鲜明特点。语言描写的作用：能更好的表现人物性格，揭示文章中心。A老实人会说

6、：“哎，我真没用，一根火柴也划不着。”B性格急躁的人会把火柴往地上猛地一摔，高声怒骂道：“XX的，又一个假冒伪劣产品。”技法点拨一：符合人物身份、性格特征起因：某人在划火柴的时候没点燃，不同性格的人语言会有所区别练习实践，检验真知。现场说话一（符合人物性格练习）弟弟不小心把你心爱的钢笔摔坏了，这时——性格温和的你会说：脾气暴躁的你会说：技法点拨二：场合情境融入法课堂上不见课本：下课时不见课本：在家里不见课本：他小心翼翼地翻着书包，心里默念：“语文书，语文书呢，在哪呢？”他着急地翻着抽屉，大声喊：“语文书哪里去了？谁见过我的语文书呀？书！书！”“老妈！快来呀

7、！我的语文书飞了！快，帮我找找！”小明的语文课本不见了练习实践，检验真知。现场说话练习二同样向别人要求帮助，如让别人帮你把书包从背上拿下来，这时——你会对陌生人说：你会对妈妈说：忽然，她跳起来拍着屁股说：“咱俩先换过来······”“要说实话······是不是拿去卖了？”妈妈的脸色变得十分严厉。“你怎么了，也不打伞，是不是挨揍了？”万芳奇怪的看着我。技法点拨三：神态动作辅助法语言描写的要领A.语言描写要符合人物的年龄、职业、身份、心情、性格。B.人物的语言描写还要注意场合情境，写出人物在特定环境条件下的语言。C.对话描写时，要注意人物的表情与动作，并惟妙惟

8、肖地模拟出来。学以致用，展示文采。材料：吃过晚饭，弟弟要看电视，妈