“环保教育特色学校”工作计划.doc

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1、睢宁县000小学打造“环保教育特色学校”实施意见一、打造“环保教育特色学校”的指导思想环境保护与可持续发展是我国的一项基本国策,是现代社会和未来发展对公民素质的基本要求,是实现可持续发展战略的重要内容。学校将根据教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》,以推动实施《全国环境宣传教育行动纲要》为手段,通过环保特色教育的开展,全面贯彻落实科学发展观,切实提高学生环境意识,普及环境科学知识、环境法律法规和环境道德伦理知识,结合学校特点,以校园文化建设为突破口,以课程建设为主体,依照规范化、制度化、人文化、特色化建设

2、的工作思路,积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境,不断增强师生环保意识,提高环保能力,形成环保教育特色学校。二、打造“环保教育特色学校”的教育主题:用我们的小手,拥抱绿色地球通过环保教育特色学校的创建,旨在增强全体师生环境意识、节约意识、生态意识,广泛传播和弘扬“生活方式绿色化”理念,提升人们、的认识和理解,并自觉转化为实际行动,选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式,形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚,为国家生态文明建设做贡献自己的一分力,从自身做起,从身边小事做起,实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色

3、低碳、文明健康的方向转变。三、打造“环保教育特色学校”的工作目标1、引导师生关注环境保护问题,知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,掌握基本的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。3、使师生从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动,做一些力所能及的环境保护工作。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境,让社会可持续发展。5、建立学校、家

4、庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。四、打造“环保教育特色学校”的具体措施(一)、完善体制,构筑环保教育网络。建立合理的领导体制,是抓好环境教育的基础和关键,是保证环境教育实施的前提和条件。学校要“多管齐下”,建立良性运行机制:1、成立以校长吴平为组长,副校长王刚为副组长,环境教育领导组。做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。相互协作,齐抓共管,形成上下合力的组织网络。2、每学年初要制定学校环境教育工作计划和活动主题,把环保教育有效开地纳入学校整体工作

5、中去,借助学校教导处、德育处和少先队这一组织开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。3、利用教师学习和教研活动时间,进行环境教育等专题讲座和学习,使教师受到环境教育的启发,认识环境教育的重要性,明确环境保护是我国的一项基本国策,从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性。4、设计一系列的环境教育活动,在不同层面的活动中,使学生树立环境意识,理解和巩固环境知识,培养、提高环境技能。5、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣传会,研讨会,及时掌握校内外动态,使环境教育落到实处。(二)、美化校园,营造环保教育氛围1、亮化

6、校园,做到校园整洁卫生,室内窗明几净,室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象,无攀折摘校园花草树木行为。把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓,做好学校的环境卫生及周边环境卫生,加强整治,坚决消灭卫生死角,消灭“四害”,给学生一个优美的校园环境。2、美化环境。不惜投入大量资金进行植树、栽花种草等,校园绿化逐步提高。校园门口桂花树掩映,校园里月季、桂花等芬芳四溢。这都给师生们创设了一个清新整洁、舒适高雅的学习工作环境;3、重视文化建设,把环境宣传作为环境教育的切入点,在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌),给树木

7、挂牌、给花草留言。充分利用各功能室、课室、学校走廊,布置展示学生特长作品及环保作品的展示廊。要让鲜花、手工制作、绘画作品都烘托出浓浓的校园文化,给人一种和谐之美。一走进学校就让人感受到浓郁的环境教育氛围。(三)强化学科渗透,开发环保校本教材。课堂教学是学校教育的主阵地。任何一项教育活动只有与课堂教学相融合,才能收到显著的成效。学校将狠抓课堂教学这一主渠道,各学科在教学时要把环境教育进行有机地“嫁接”和“渗透”,要求教师们根据学科特点,结合具体教学内容制订出详实的环保教学计划,精心设计教案,从不同角度、不同层次恰当进行“环

8、保”渗透,从而使环保教育与课堂教学融为一体,让抽象的环保教育能在学科渗透间达到“四化”,即形象化、具体化、现实化、生活化。让学生潜移默化间受到环保教育。其次,在学期末教导处结合教材内容在测试题中设计环保知识试题,将环保知识纳入考评范围之内。此外,每学期在综合实践课、汇报课、评优展示课中都会有1—2节环境教育内容。学生

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1、睢宁县000小学打造“环保教育特色学校”实施意见一、打造“环保教育特色学校”的指导思想环境保护与可持续发展是我国的一项基本国策,是现代社会和未来发展对公民素质的基本要求,是实现可持续发展战略的重要内容。学校将根据教育部、国家环保总局制定的《中小学环境教育实施指南》,以推动实施《全国环境宣传教育行动纲要》为手段,通过环保特色教育的开展,全面贯彻落实科学发展观,切实提高学生环境意识,普及环境科学知识、环境法律法规和环境道德伦理知识,结合学校特点,以校园文化建设为突破口,以课程建设为主体,依照规范化、制度化、人文化、特色化建设

2、的工作思路,积极营造绿色、和谐、可持续发展的育人环境,不断增强师生环保意识,提高环保能力,形成环保教育特色学校。二、打造“环保教育特色学校”的教育主题:用我们的小手,拥抱绿色地球通过环保教育特色学校的创建,旨在增强全体师生环境意识、节约意识、生态意识,广泛传播和弘扬“生活方式绿色化”理念,提升人们、的认识和理解,并自觉转化为实际行动,选择低碳、节俭的绿色生活方式和消费模式,形成人人、事事、时时崇尚生态文明的社会新风尚,为国家生态文明建设做贡献自己的一分力,从自身做起,从身边小事做起,实现生活方式和消费模式向勤俭节约、绿色

3、低碳、文明健康的方向转变。三、打造“环保教育特色学校”的工作目标1、引导师生关注环境保护问题,知道一些环保法规、环保知识、增强环保意识,养成保护环境的习惯,掌握基本的环境科学知识。2、培养师生对环境负责任的精神,树立热爱大自然和保护地球家园的高尚情操。3、使师生从自己做起,从小事做起,从关心校园环境做起,积极参与保护环境的行动,做一些力所能及的环境保护工作。4、将环境意识和行动贯穿于学校的管理、教育、教学和校园建设。培养可持续发展人。环境保护教育是让少年儿童从小懂得保护好人类生存的环境,让社会可持续发展。5、建立学校、家

4、庭、社会一体化的教育机制,以学校为中心,带动全社会环保意识发展,使环保教育成为全社会的共同责任。四、打造“环保教育特色学校”的具体措施(一)、完善体制,构筑环保教育网络。建立合理的领导体制,是抓好环境教育的基础和关键,是保证环境教育实施的前提和条件。学校要“多管齐下”,建立良性运行机制:1、成立以校长吴平为组长,副校长王刚为副组长,环境教育领导组。做到分工明确、责任到人、内容落实、考核检查得力。相互协作,齐抓共管,形成上下合力的组织网络。2、每学年初要制定学校环境教育工作计划和活动主题,把环保教育有效开地纳入学校整体工作

5、中去,借助学校教导处、德育处和少先队这一组织开展形式多样、内容丰富的环境教育活动。3、利用教师学习和教研活动时间,进行环境教育等专题讲座和学习,使教师受到环境教育的启发,认识环境教育的重要性,明确环境保护是我国的一项基本国策,从而调动教师参与环境教育的积极性、自觉性。4、设计一系列的环境教育活动,在不同层面的活动中,使学生树立环境意识,理解和巩固环境知识,培养、提高环境技能。5、协调各部门工作不定期召开创建环境教育活动的动员宣传会,研讨会,及时掌握校内外动态,使环境教育落到实处。(二)、美化校园,营造环保教育氛围1、亮化

6、校园,做到校园整洁卫生,室内窗明几净,室外无乱抛乱扔纸屑、瓜皮果壳现象,无攀折摘校园花草树木行为。把净化、绿化、美化校园工作作为一项重要工作来抓,做好学校的环境卫生及周边环境卫生,加强整治,坚决消灭卫生死角,消灭“四害”,给学生一个优美的校园环境。2、美化环境。不惜投入大量资金进行植树、栽花种草等,校园绿化逐步提高。校园门口桂花树掩映,校园里月季、桂花等芬芳四溢。这都给师生们创设了一个清新整洁、舒适高雅的学习工作环境;3、重视文化建设,把环境宣传作为环境教育的切入点,在校园内设立环保教育宣传栏、环保宣传标语(牌),给树木

7、挂牌、给花草留言。充分利用各功能室、课室、学校走廊,布置展示学生特长作品及环保作品的展示廊。要让鲜花、手工制作、绘画作品都烘托出浓浓的校园文化,给人一种和谐之美。一走进学校就让人感受到浓郁的环境教育氛围。(三)强化学科渗透,开发环保校本教材。课堂教学是学校教育的主阵地。任何一项教育活动只有与课堂教学相融合,才能收到显著的成效。学校将狠抓课堂教学这一主渠道,各学科在教学时要把环境教育进行有机地“嫁接”和“渗透”,要求教师们根据学科特点,结合具体教学内容制订出详实的环保教学计划,精心设计教案,从不同角度、不同层次恰当进行“环

8、保”渗透,从而使环保教育与课堂教学融为一体,让抽象的环保教育能在学科渗透间达到“四化”,即形象化、具体化、现实化、生活化。让学生潜移默化间受到环保教育。其次,在学期末教导处结合教材内容在测试题中设计环保知识试题,将环保知识纳入考评范围之内。此外,每学期在综合实践课、汇报课、评优展示课中都会有1—2节环境教育内容。学生

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