学校规章制度之学校教学管理人员岗位职责.doc

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1、学校规章制度之学校教学管理人员岗位职责　　一、教务主任岗位职责　　教务主任协助校长制定并实施教学工作计划，协助主管副校长检查并总结学校的教学工作，组织并落实教务、考务、学籍管理等工作。　　1、贯彻执行新课程标准和教学计划，有目的地参加、指导各项教学工作。　　2、抓好教学的各个环节，检查教师的教学常规，抽查学生作业，定期召开师生座谈会，深入教学一线听课，全面了解教与学的情况，指导教师改进教学方法，提高教学质量。　　3、抓好教学质量的检测，组织好期中期末考试及月考，并及时进行教学质量分析和反馈。组织做好校内外各类考试的考务工作。　　4、做好教学日常行政工作。　　（1）负责做好招生、编班、考

2、勤、成绩考核、转学、休学、复学、毕业等项工作，建立和健全学生学籍档案。　　（2）负责安排好课程表，编制教学工作计划和行事历。　　（3）负责建立和健全教学档案和教师业务档案。　　（4）负责图书馆、实验室、电教室、电脑室的建设和管理。负责实验教学、信息技术教学的组织与管理。　　（5）负责师生教学用书、配套资料的征订和发放工作。　　（6）负责油印室的建设和管理。　　5、加强对学校各类课外兴趣活动、学科竞赛的组织和管理。　　6、做好教务处工作人员的管理、考核、奖惩工作。　　7、组织做好教务处的档案管理工作。　　8、配合学生处、教研室、总务处、团委做好学校的有关工作。　　9、完成好校长交办的其他

3、工作。　　二、教研主任岗位职责　　教研主任协助校长制定并实施教研工作计划，协助主管副校长检查并总结学校的教研工作，指导教研组、备课组等有关工作。　　1、制定学校的教学研究计划，指导教研员的工作。　　2、组织教师的业务学习和新课程改革培训及实施。　　3、负责常规的教研教改活动，并做好检查和记录。　　4、组织课题的申请、立项，主持课题研究，协助课题验收。　　5、推广校内外优秀教研成果，组织教研论文、教学反思、优秀课例、课件的评选。　　6、抓好现代教育技术的应用培训和学科资源的整合，为课堂教学创设条件，促使教师教学方法的改革。　　7、积极组织开展多种形式的研讨课、示范课、交流课、汇报课和多种

4、评课活动。　　8、做好教研组、备课组等的考核评比工作。　　9、完成好校长交办的其他工作。　　三、教研组长岗位职责　　1、每学期开学初，根据学校教学工作计划，组织全组讨论制定本组本学期教研组工作计划，并制定每月教研活动的计划和内容，及时上交每次的教研活动记录。　　2、组织本组教师认真学习新课程标准，明确本学科的任务及专业教学要求，指导并检查本组教师执行情况。　　3、积极组织本组教师就教学设计、课堂教学、教学质量、课题研究、学科活动、新课标、新理念等方面展开研讨和学习。每次教学研讨和集中学习须有书面记录，有主持人，有主讲人，有参与教师的签名。每次教研活动后，当天及时上交活动记录。　　4、组

5、织和安排本组的教研活动，根据本学科教学实际，确定本组和个人在某一阶段的教研课题并举行研究课，及时总结、交流，推广经验，协助教研室完成优秀论文的评选及推荐工作。　　5、指导并检查本组教师完成进修计划，在组内形成互帮互学的良好风气，通过以老带新，研究课、集体备课、互相听课等形式帮助年轻教师提高教学水平。　　6、深入了解教学实际，协助检查教学效果，帮助组内教师改进教学方法，提高教学质量。组织本组教师对存在教学质量的任课教师进行分析。　　7、负责组织本组教师研究和完成期中、期末考试及月考的命题工作，把握好质量关，搞好考前的复习和考后的质量分析工作。　　8、期末要组织全组教师作好教研组工作总结，

6、总结经验，提出改进意见，找出今后本组教研的方向，并向校领导、教务处作汇报。　　9、认真完成学校交办的其它工作。　　四、教研员岗位职责　　1、学校教研员是在教研室主任直接领导下，负责一个年级教研工作的基层管理人员。　　2、加强学习，努力提高自身素质，学习新的理念、学科课程标准、课堂教学评价方案，更新教师的教学观念。　　3、深入教学第一线，抓好教改实验，指导各学科的教学研究活动，及时宣传，推广先进的教改经验和教学方法。　　4、注意随时收集和研究国内外有关教育教学改革方面的动态信息，为学校教学改革，提供可靠的决策依据。　　5、每学年协助教研室主任组织开展一次教育教学论文征集评比活动。　　6、

7、做好全校性公开课、观摩课、示范课、研讨课组织安排落实工作。　　7、协助教研主任及时做好学校教改“立项课题”的实验研究和进展情况等方面总结评估工作。　　8、广泛采集、开发、组合教学资源，要建立供基层教师利用的教学资源平台，要组建学科教学资源编汇队伍，不断拓宽教学资源渠道，丰富、更新教学资源。　　9、做好教研室日常事务工作，完成教研室主任交办的其它临时工作任务。　　五、备课组长岗位职责　　1、组织本年级组任课教师学习教学大纲，领会教学要求，明确本年