学校规章制度之心理指导教师守则.doc

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1、学校规章制度之心理指导教师守则　　一、热爱学生，热爱心理咨询工作，恪守心理咨询教师的道德规范，遵守心理咨询工作原则。　　二、坚持科学态度，理论联系实际，深入了解本校学生的性格的特点和心理状况，做到有的放矢。　　三、信任学生，尊重学生，保护来访学生的正当权益，诚恳交谈，正确疏导，热情鼓励，消除来访学生的情感困惑，积极引导学生健康发展。　　四、严格遵守保密制度，尊重学生的隐私权，对来访学生有关情况，案例予以保密，单独保管。　　五、遵循教育规律，必立足于启发学生自我保护，自我认识，自我帮助，自重自爱，自强自立。　　六、严守《心理测验工作道德标准》，遵循心理测验工作规范，不滥用心理测验，

2、科学客观的使用测验结果。　　七、积极寻求家长与老师的配合，建立有利于学生发展的社会支持和心理健康教育网络。　　八、自己不能解决的问题，及时推荐其他人员予以解决或建议来访学生到相关部门咨询。对学生提出的超出自己职责范围的要求，不能圆满解决的应做好解释工作。　　九、努力学习教育学，心理学，心理咨询知识，接受规范的专业培训，提高自己的专业水平和技能。　　十、保持与来访学生关系的纯洁，不与来访学生建立心理咨询及经教育关系以外的其他关系，防止来访者的移情。