学校规章制度之学生和班集体评优条例.doc

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1、学校规章制度之学生和班集体评优条例　　一、“三好”学生评选条件　　自觉执行《中学生守则》，遵守《中学生日常行为规范》，在同学中起到模范作用，并能在全面提高素质的基础上发展特长。　　（一）思想品德好　　1、有正确的政治方向，拥护四项基本原则，关心国家大事，注意学习时事政策，做到理论联系实际。　　2、热爱集体、关心他人、主动为集体服务，积极参加各种集体活动。　　3、在工作学习中具有艰苦奋斗和勇于奉献的精神。　　4、有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，积极参加各项劳动（学校劳动、公益劳动、家务劳动），每年参加青年志愿者活动不得少于16小时。　　5、具有正确的审美观点和健康的

2、生活情趣。　　6、遵纪守法，遵守社会公德，勇于开展批评和自我批评，敢于向不良现象作斗争。　　（二）学习好　　1、学习目的明确，学习态度端正，注意发挥自己的特长和创造精神。　　2、具有良好的学习习惯和方法，学习成绩优良。　　（三）心理素质和身体素质好　　1、坚持锻炼身体，积极参加课外文体活动。　　2、有良好的卫生习惯，身心健康。　　3、体育成绩优良，或具有专长，在市区体育竞赛中成绩突出。因病残免修体育课的学生，应做到努力参加力所能及的锻炼，体育课成绩可酌情考虑。　　二、“优秀学生干部”评选条件　　（一）基本符合三好学生条件　　1、“思想品德好”和“身体好”均达到“三好

3、学生”标准。　　2、学习成绩良好。政治、语文、外语、数学四科中学年总评成绩有二科成绩优秀，其他各科均可为良好。　　（二）热心社会工作，具有较高的群众威信和较强的工作能力。有较好的工作效果和较突出的工作业绩。　　（三）是非分明，讲正气、讲原则，并在各项活动中起到模范带头作用。　　（四）必须是班（班委会、团支部）、校（团委会、学生会）级的学生干部。　　三、“先进集体”评选条件　　1、班集体建设和管理目标明确，并做到人人皆知。　　2、干部队伍强。班委会、团支部在班级中能起到核心作用。　　3、积极开展教育活动。每学期应有质量较高的教育活动或主题班会二次，且每学年有主题班会在

4、学校评比中获奖。　　4、学生学习目的明确，学习气氛浓厚，学习态度端正，学习成绩逐步提高。　　5、学生能形成较好的自觉锻炼的风气，认真上好两课两操。　　6、班集体有正确舆论导向，同学是非分明，班风正。　　7、学生模范执行各项校规，校风评比成绩较好，无严重违反校规行为。无吸烟学生。　　8、有团结协作的人际关系。同学之间、师生之间、班际之间团结好。　　9、积极参加学校、年级组织和各项活动，包括社会实践、军训、劳动及其他各项教育活动，无事故。　　10、不断树立同学中各种类型的好的典型。　　11、定期开展表扬志愿者活动，效果好。　　四、“先进团支部”评选条件　　评选标准：　　

5、1、团支部领导班子健全，分工明确，在政级思想建设中起核心作用。　　2、坚持正常的组织生活制度，经常开展批评与自我批评。　　3、组织生活内容充实，形式新颖多样，富有计划性、目的性、思想性、群众性、系列性。　　4、组织发展工作有计划，深入细致，坚持三级谈话制。　　5、团员模范作用好，严格遵守中学生行为规范。　　6、学习气氛浓厚，一半以上的团员学习成绩优良。　　评选措施：　　1、凡基本符合上述评选标准，皆可评为先进团支部。　　2、以各年级为单位根据上学期支部工作总结及本学期工作情况，评选本年级先进团支部。　　3、团委会听取支部汇报，征求有关方面意见进行考核。　　4、团委会

6、对被评选上的支部颁发先进团支部证书及奖金。　　五、各项“标兵”评选条件。　　1、学习、工作标兵　　（1）学习标兵（每班1人）　　条件；学习刻苦、成绩冒尖稳定，班级排名在前10名，且思想表现好。　　（2）工作标兵（每班1人）　　条件：做班级工作能力强，积极性高，已成为班主任得力助手，文化成绩在班级中等以上。　　2、特长、品行标兵　　（1）特长标兵（每班1人）　　条件：有微机、音、体、美某种特长，参加过县级（含县级）以上比赛获过奖，或参加过国家考级，或参加过县级（含县级）以上展览。　　（2）品行标兵（每班1人，各班可根据情况确定为助人为乐星，孝敬父母星，爱护财产环境星中

7、的一项。）　　条件：助人为乐、孝敬父母、爱护财产、爱护环境，校园文化活动有其中之一或兼有几项，事迹显著，产生了一定的影响，被老师、同学公认。　　3、进步标兵　　（1）品行进步标兵（每班1人）　　条件：日常行为有明显的转变，思想表现积极，被老师、同学公认。　　（2）学习进步标兵（每班1人）　　条件：学习成绩取得很大进步，且思想表现好。