学校规章制度之初中预防传染病制度.doc

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1、学校规章制度之初中预防传染病制度 　　学校人群聚集，流动性大，接触面广，是传染病的易发场所。青少年由于其免疫功能尚不完善，抵御各种传染病的能力较弱，是多种传染病的好发年龄，一旦发生，极易传播和流行，并可扩大到家庭和社会。必须高度戒备地重视传染病的预防和控制。按照《中华人民共和国传染病防治法》、《学校卫生工作条例》等法律法规的要求，现将学校传染病预防控制工作有关要求规定如下：　　一、落实组织领导，强化单位及一把手责任制：　　1、健全学校卫生工作领导小组，明确分工。学校主要领导负总责，确保认识到位、职责到位、经费到位、检查到位、奖惩到位。　　2、建立群防群控，充分调动广大师生员工参与学校传染病预防

2、和控制工作的积极性。　　二、落实健康教育，培养良好的卫生习惯：　　1、学校要把健康教育纳入教学计划。开设健康教育课，开设健康教育专题讲座。　　2、充分利用板报、校报、广播等多种形式对学生进行传染病预防知识教育，切实增强学生的卫生防病意识和社会公共卫生的责任感。　　3、教育学生做到“四勤”、“四不”、“一报告”。即：勤洗手、勤通风、勤喝水、勤锻炼；不随地吐痰、不喝酒抽烟、不共用餐具、不要过度紧张和疲劳；发现传染病可疑者立即报告。　　4、每学期至少集中开展一次以预防呼吸道和消化道传染病为重点的卫生宣传教育。利用家长会、家长学校、告家长书等形式，宣传传染病预防知识，以取得家长的配合与支持。　　三、落

3、实“四早”措施，确保疫情预防和控制无漏洞、无死角：　　1、早发现。坚持晨检制度并保持经常化。晨检应由班主任或班级卫生员对早晨到校的每个学生进行观察、询问，特别是请病假的学生应及时查明病因。在传染病流行季节，还可增加午检，予以排查，及时发现。发现有传染病早期症状者，督促其立即到医院就诊。　　2、早隔离。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，立即采取隔离措施，确保其他学生不与之接触。根据传染病类型和传染性强弱，必要时对与病人接触的人员进行相应隔离。　　3、早报告。学校分专人为传染病疫情报告责任人。在确认疫情的第一时间内报当地疾病控制中心和上级教育主管部门，并按照当地疾病控制中心的要求做好疫情

4、的登记、分析和整理工作。对报告的疑似病例被确诊或排除，要向上级机关发出更正报告。　　4、早治疗。对确诊病例、疑似病例和可疑病例的早期症状者，应根据不同类型传染病，及时将病人送医院隔离治疗或在家隔离治疗，同时对病人所在场所进行消毒。　　五、改善学校卫生条件：　　1、学生就餐实行行政陪餐制度，及时观察学生的就餐情况。　　2、厕所设有冲洗和洗手设施。　　3、为学生提供符合标准的饮用水。　　4、保证疫情发生时有足够的消毒、防护用品以及应急工作所需的经费。　　六、落实应急预案，确保突发事件处置有序高效。　　学校对疫情发生要有足够的思想准备，制定详细的应急预案。一旦发生疫情，要有人指挥，有人值班，有隔离、

5、消毒、防护、救护等具体措施和物质保证，确保在第一时间内控制疫情的发展。确保学校正常的教育教学秩序。　　七、落实督查、检查，严格责任追究。学校领导首先熟悉学校卫生工作的特点和规律，经常了解学校师生对学校卫生工作管理方面的意见，经常查看学生教室、食堂、等人员集中场所的卫生状况，经常检查督促有关部门和人员认真履行职责。