教学课件第3节细胞呼吸优质课ppt.ppt

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1、复习你学过的需要能量的生理活动有哪些？这些能量是不是葡萄糖直接提供？请默写ATP合成过程的反应式ATP合成酶ADP+PiATP能量+对于动物和人等生物来说，上面化学式中的能量是如何来的？细胞呼吸知识与技能：1.说出酵母菌细胞呼吸的产物及检测方法2.能正确分辨有氧呼吸各阶段场所、物质变化和能量变化过程与方法：通过分析细胞呼吸的过程，学会分析问题的能力情感态度与价值观：认同生物科学的价值，养成质疑、创新及勇于实践的科学精神和科学态度。三维目标：疑点、惑点：有氧呼吸中的物质变化和能量变化元素的来龙去脉（特别是O元素）1、概念：生物体内的有机物在细胞内经过一系列的氧化分解

2、，最终生成二氧化碳或其他产物，并且释放能量的总过程。一、细胞呼吸的概念2、实质：分解有机物，释放能量单细胞动物的呼吸现象和呼吸作用O2细胞内O2+糖类+水+CO2能量CO2呼吸作用（本质）呼吸（现象）单击画面继续细胞内+糖类+水CO2能量呼吸作用（本质）高等动物的呼吸现象和呼吸作用O2O2呼吸（现象）呼吸器官血液循环血液循环呼吸器官CO2气体运输+单击画面继续学习任务1：思考并讨论以下问题一、探究酵母菌细胞呼吸的方式1、为什么选用酵母菌？2、此实验为对比实验，那么什么是对比实验？（见教材93页）3、探究过程分几步？每步又是怎样的？4、此实验设置了几个实验组，分别是

3、什么？5、探究的自变量是什么？因变量、无关变量又是什么？1、关于变量：因变量无关变量自变量其他变量氧气的有无CO2和酒精的生成反应物的量、反应时间、pH、温度、酵母菌的活性小结一：探究酵母菌细胞呼吸方式1、如何比较两种条件下产物CO2量的多少？2、重铬酸钾可以检测酒精的存在，这一原理在日常生活中可以有什么用处呢？3、B瓶应封口放置一段时间再连通有澄清石灰水的锥形瓶，为什么？4、有同学认为A装置中10%NaOH溶液，若不能完全吸收CO2可能对实验结果造成干扰，你同意吗？如果是，你如何避免这种干扰的产生？5、由此实验，你得到了什么结果？细胞呼吸的方式有哪些？学习任务2

4、：讨论下列问题在有氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生了大量的CO2。在无氧条件下，酵母菌通过细胞呼吸产生酒精，还产生少量的CO2。2、关于实验结论：小结一：探究酵母菌细胞呼吸方式由实验可以知：根据呼吸过程中是否有氧参与，我们把细胞呼吸分为无氧呼吸有氧呼吸是细胞呼吸的主要方式。是否有氧有氧呼吸阅读教材P93-94相关内容，要达到以下目标：1、说得出有氧呼吸各阶段的反应场所；2、熟悉各阶段的主要反应物和生成物；3、知道C、H、O元素都去哪儿了？二、有氧呼吸有氧呼吸场所反应物产物释能第一阶段第二阶段第三阶段细胞质基质线粒体基质线粒体内膜主要是葡萄糖丙酮酸H2O[H]、O2

5、丙酮酸[H]CO2、[H]H2O少量少量大量有氧呼吸三个阶段的比较二、有氧呼吸学习任务3：比较有氧呼吸三阶段并写出有氧呼吸总反应式二、有氧呼吸学习任务4：讨论关于有氧呼吸的下列问题1、第一、二阶段的共同产物是什么？各自特有的产物又是什么？（不包括ATP）2、哪一阶段释放的能量最多？三阶段共同的特点是什么？3、产物H2O中的O来自哪种物质？H呢？CO2中的O来自哪种物质？C呢？4、蓝藻能不能进行有氧呼吸？5、有氧呼吸中释放的能量是否全部转化成了ATP中的能量？6、C6H12O6能否进入线粒体参与有氧呼吸？①外膜内膜嵴基质②③④含有与有氧呼吸有关的酶细胞质基质阶段一阶

6、段二阶段三小结：有氧呼吸1、有氧呼吸各阶段场所细胞质基质C6H12O62丙酮酸酶CO2[H]少量能量少量能量酶6H2O[H]12H2O6O2酶大量能量线粒体②①③2、有氧呼吸过程4206第一阶段C6H12O6酶+4[H]+能量场所：细胞质基质①第二阶段酶6CO2+20[H]+能量场所：线粒体基质②第三阶段酶12H2O+能量场所：线粒体内膜③24[H]+6O2+6H2O（大量）（少量）（少量）2C3H4O3(丙酮酸)2C3H4O3(丙酮酸)小结二：有氧呼吸3、有氧呼吸各阶段物质变化和能量变化C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶ⅠⅡⅢⅡⅢⅠⅡⅢ

7、C6H12O6+6H2O+6O26CO2+12H2O+能量酶细胞在的参与下，通过酶的作用，把糖类等有机物氧化分解为，并释放出的过程。O2彻底CO2和H2O大量能量4、有氧呼吸总反应式CO2O2CO2O2CO2O2O2O2CO2CO2空气→鼻子肺泡细胞空气中的氧气参与组织细胞的有氧呼吸至少穿过几层膜？毛细血管O2想一想：为什么成箱的苹果久置后会出现酒味？当剧烈运动后第二天我们有什么感觉，为什么？阅读教材P94-95内容，要达到以下目标：1、知道无氧呼吸的反应场所；2、说得出各阶段的主要反应物和生成物。3、比较有氧呼吸和无氧呼吸的异同三、无氧呼吸三、无氧呼吸学习任务1

8、：思考并讨