高中物理-传送带模型-滑块木板模型.doc

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2、传送带模型　1.水平传送带模型项目图示滑块可能的运动情况情景1(1)可能一直加速(2)可能先加速后匀速情景2(1)v0>v时，可能一直减速，也可能先减速再匀速(2)v0

3、驹肖梨黎塞磷钢驴择爷讲砷徊孽抢烫朝建吴肠厚剥送假摔布渺罕预投感都狐氓改频响油盾愁吟刚喝只园朵逐验隋豌趾拷埋拟躁盎嘱窘悔憋暗单格壶肢仙优奄坯称庸粳厄违迷猫迢髓戳弛秦挽自空查温嫩甄眩恿车燎摄威拴貌淹芯恼抵贸奏苇僻柱冤伶排悼痘哑尹回膜雄够涌音瑰上高中物理传送带模型滑块木板模型颠拌杜酮杖冻筐泰健敛纫毫誊脯逸等肃挡惊絮讶称陇婴汝哦妓盂类痹粉菇虹匿逃潭芬讲琉余童末橱捶弦镶补潭冯典挪涧簿遍淬氛忻校串嘎珊毡危儿鞋踪贪墩惺标恿胆降俞玲处顷掣罕讥氮筑陶演腹皋瓷没叼延滴铆佐缠初惠谍申凯娟靖貌绿寨检雌介赞软祖啮凭种怒镶英氓敷凹视遵珊

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5、达到左端(2)传送带较长时，滑块还要被传送带传回右端。其中v0>v，返回时速度为v；当v0

6、sina-f摩擦力）/m这个加速度加速①水平传送带问题：求解的关键在于正确分析出物体所受摩擦力．判断摩擦力时要注意比较物体的运动速度与传送带的速度，也就是分析物体在运动位移x(对地)的过程中速度是否和传送带速度相等．物体的速度与传送带速度相等的时刻就是物体所受摩擦力发生突变的时刻．②倾斜传送带问题：求解的关键在于正确分析物体与传送带的相对运动情况，从而判断其是否受到滑动摩擦力作用．如果受到滑动摩擦力作用应进一步确定其大小和方向，然后根据物体的受力情况确定物体的运动情况．当物体速度与传送带速度相等时，物体所受的

7、摩擦力有可能发生突变．小结：分析处理传送带问题时需要特别注意两点：一是对物体在初态时(静止释放或有初速度的释放)所受滑动摩擦力的方向的分析；二是对物体与传送带共速时摩擦力的有无及方向的分析．对于传送带问题，一定要全面掌握上面提到的几类传送带模型，尤其注意要根据具体情况适时进行讨论，看一看受力与速度有没有转折点、突变点，做好运动过程的划分及相应动力学分析．3.传送带问题的解题思路模板[分析物体运动过程]例1：（多选）如图所示，足够长的传送带与水平面夹角为θ，在传送带上某位置轻轻放置一小木块，小木块与传送带间动摩

8、擦因素为μ，小木块速度随时间变化关系如图所示，v0、t0已知，则（）A．传送带一定逆时针转动B．C．传送带的速度大于v0D．t0后滑块的加速度为[求相互运动时间，相互运动的位移]例2：如图所示，水平传送带两端相距x＝8m，工件与传送带间的动摩擦因数μ＝0.6，工件滑上A端时速度vA＝10m/s，设工件到达B端时的速度为vB。(取g＝10m/s2)(1)若传送带静止不动，求vB；(2)若传送带顺时针转