幼儿园计划总结之幼儿园第二学期工作计划三.doc

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1、幼儿园计划总结之幼儿园第二学期工作计划三上学期，我园在全体教职员工的共同努力下，各项工作有条不紊，在并荣获了淮安市学前教育先进集体，受到了市政府的表彰。本学期，我们将继续优化师资力量、提高教科研水平，建立良好的课堂教学常规和一日活动常规，并通过组织公开课、社会实践活动、六一系列活动活动等继续扩大对外宣传，打造优质教育品牌。　一、情况分析：优势：1、能根据实际情况，对规划、方案等进行修改完善，使目标更具体，各项的规章制度较为完善。2、注重队伍建设。教师整体年轻、好学，通过扎实的园本培训和外出学习交流，教师教育观念不断转变，能注重从与幼儿生活相关

2、的热点问题中去设计、选择内容，体现了教师对教育的热爱与追求。3、整个团队逐渐融合，团结、合作、向上，能为共同的目标而不懈努力。4、能从教师的困惑出发，以课例为载体开展教研活动，教研氛围融洽。5、幼儿园整体环境优美、整洁，富有现代气息。不足：1、环境创设未能很好地体现幼儿的参与性及动态性，在呈现方面缺乏足够的思考。2、幼儿在表达、倾听、理解、探索、数理逻辑等方面的发展较弱。3、课程设置的均衡性不够：如区域活动中缺乏科学探索类的活动，教师在材料的选择和设计上没有充分基于幼儿的能力水平和发展需求。4、教师专业发展之间的差异较大，对教材的分析不够，目

3、标制定不确切，活动中教师的掌控过于严密，幼儿在活动中缺乏自主性。5、教研活动解决问题不够深入，需进一步提高教研的实效性。6、在幼儿卫生保健和幼儿营养分析、合理安排方面需加强管理。二、指导思想：　　本期我园将继续以《幼儿园教育指导纲要》为核心，以《幼儿园一日活动保教常规》为突破口，以课程落实为抓手，以师德建设为核心，用科学的发展观统领全园，以创新求发展，树立“四个意识”（服务意识、规范意识、质量意识、发展意识），不断落实“强队伍、优课堂、精管理、建文化、创特色、铸品牌”的内涵建设要求。贯彻我园“尽职尽责为幼儿发展，全心全意为家长服务”的指导思想

4、，以构筑优质教育为主旨，进一步提升幼儿园保教质量。实施主动发展战略，努力实现办学水平的新突破。三、主要工作：园务管理：　　　1、随着园班子力量的充实，细化园务管理，进一步规范和完善各项制度，强化管理，力求公平、公正、公开，做到“以制度管人”，提高管理的实效。如：落实岗位责任制，建立初步的工作激励机制等，推进量化管理。（对电脑的使用、上网时间的限制、幼儿看电视的时间等要出台有相关制度加以引导和管理）。2、定期加强对园舍建筑和设施设备的检查、维修、加固，进一步改善办园环境和条件，合理利用场地，为幼儿创设一个良好的教育环境。3、强化节约意识，规范各

5、项节约制度，细化管理，提高节约的实效。规范公物的申购领取制度，杜绝“白日灯、长流水”现象，节省办公用品。4、加强安全管理工作，杜绝一切安全隐患，做到防范于未然。包括：规范门卫管理，落实接送卡制度，杜绝在上班时间串岗、离岗、聊天等不良行为现象。5、充分发挥中层干部及班主任的管理力量，以年级组为单位，鼓励支持年级组、班级自主工作、创新工作。6、树立教职工主人公意识和自我管理的意识，每个人都是幼儿园的主人。人人参与管理，人人都是监督者，在管理好自己的同时，督促提醒身边的同事。每一位教职工有权利、有义务解答家长的疑问，帮助幼儿，实行首问负责制。增强教

6、职员工的服务意识和责任意识，提高队伍的综合素质。7、加强对外宣传。做好家长工作、招生工作，力争以良好的保教质量赢得家长和社会的肯定。8、规范资料管理，尝试资料电子化。教育教学：1、创设良好的班级教育环境，定期更新家园栏、观察角、区域环境等，制作充足的区域活动材料、角色游戏活动材料。2、规范备课制度，推行“集中备课，教具课件等资源共享”，初步探讨教师合作备课和教研，形成集体智慧。要求教师认真备课，坚决做到提前一周备课，充分做好课前准备，做到备课、教具、反思分工合作，优化教学过程。并根据本班实际适当调整教学内容，灵活施教。3、加强班级教育教学的督

7、导管理，深入班级观摩一日活动，着力提高班级的保教质量，建立良好的一日活动常规（包括：学习活动、游戏活动、生活活动），形成有序、有效的日常教学秩序。4、加强教师队伍的业务培训，建立定期的班组学习制度，提高教师的教育教学技能、班级管理技能，使教师理解贯彻“一日活动皆教育”的观念，防止出现“小学化”、“放羊式”、“保姆式”等不良教育倾向。5、“丰富省编课程深化特色课程创编园本课程”等特色教育课程，注意灵活施教，扬长避短。6、加强安全教育，树立安全意识，不定期组织全园师生紧急逃生疏散演习，提高师生对突发事故的应急能力。7、加强环保教育，利用各种“环保

8、节日”开展相关的环保主题教育活动。8、做好家长工作，在教育中充分利用家长资源，实现家园同步教育。9、及时梳理主题资料，充实“主题信息资源库”，注重对主题实施后的反思