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时间:2020-05-09
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1、4.文中不仅写了太守与众宾客的游乐,还写了滁人的游乐。这样写有什么作用?(2分)答: 5.文中极力渲染了一个“乐”字,表达了作者怎么样的思想感情?(3分)答: 4.为下文写太守乐作
2、铺垫,反映欧阳修治理有方,这里政通人和,人民安居乐业。5.写欧阳修与民同乐的思想。3.根据选段内容,在下面的空格处填入适当的成语。(4分) 欲脱尘网,陶渊明志寄□□□□; □□□□,欧阳修情醉滁西琅琊。4.【甲】【乙】两段文字都描写了人们的日常生活,请说说它们所表现的生活有哪些共同之处。(4分) 3.(4分)世外桃源与民同乐(各2分) 4.(4分)共同之处:①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。(答出两点就得满分,意思对即可)2006安徽芜湖(甲)若夫日出而林霖开,云归而岩穴暝,晦
3、明变化者,山间之朝暮也。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者,山之间四时也。朝而往,暮而归,四时之景不同,而乐亦无穷也。……已而夕阳在山,人影散乱,太守归而宾客从也。树林阴翳,鸣声上下,游人去而禽鸟乐也。然而禽鸟知山林之乐,而不知人之乐;人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。醉能同其乐,醒能述以文者,太守也。太守谓谁?庐陵欧阳修也。(乙)修之来此①,乐其地僻而事简,又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间,乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。掇②幽芳而荫乔木,风霜冰雪,刻露清秀,四时之景无不可爱
4、。又幸其民乐其岁物之丰成,而喜与予游也。因为本其山川,道其风俗之美,使民知所以安此丰年之乐者,幸生无事之时也。夫宣上③恩德,以与民共乐,刺史④之事也。遂书以名其亭焉。注:①此:指滁州。②掇:拾取,采取。③上:皇上。④刺史:代称知州。写此文时,作者为滁州知州。1.解释下列加点的词在文中的意思。①佳木秀而繁阴。 秀:②遂书以名其亭焉。名:2.把文中画线的句子翻译成现代汉语。①人知从太守游而乐,而不知太守之乐其乐也。 ②乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。 3.乙文中,作者为什么要取亭名为“丰乐亭”?(用文
5、中词语回答) 4.甲、乙两文旨趣相同,都表现了怎样的政治理想? 5.简要分析甲、乙两文在景物描写方法上的异同。 答案1.①滋长②命名2.①游人知道跟着太守游玩的乐趣,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。②于是经常同滁州人(在这里)抬头望山,低头听泉水声。3.乐其岁物之丰成;安此丰年之乐。 4.与民共乐(或:与民同乐)5.同:两文都善于抓住景物的特征来描写,语句凝练,笔墨传神。甲文以“香”言春,以“繁”状夏,以“洁”喻秋,以“水”写冬,无不情状俱备,精确熨帖。乙文以“掇幽芳”言春,以“荫乔木”指夏
6、,以“风霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象,状难写之景如在目前。异:乙文用散句描写。甲文则多用对偶句,句式变化,错落有致;且巧用虚词“而”“也”,增添了回环咏叹的意味。1.解释下列句中加点的词。(2分)(1)有亭翼然临于泉上者( ) (2)遂书以名其亭焉( )2.用“/”标出下面句子的一处朗读停顿。(2分)既得斯泉于山谷之间3.翻译下列句子。(4分)(1)醉翁之意不在酒,在乎山水之间也。
7、 (2)乃日与滁人仰而望山,俯而听泉。 4.从《醉翁亭记》、《丰乐亭记》中,你能体会出作者的一种高尚情怀,这种情怀可以用《丰乐亭记》中的四个字加以概括: 。(2分)答案1.(1)像鸟张开翅膀一样(2)命名(本题2分。每小题1分)2.既
8、得斯泉/于山谷之间(本题1分)3.(1)醉翁的意趣不在酒上,而在(秀丽的)山水之间。(2)于是每天和滁州的人(一道)抬头观看山景,低头倾听泉水声。(本题4分。每小题2分,译错1处扣1分,扣完为止)4.与民共乐(本题2分,如答成“与民同乐”得1分) 2005潍坊 (甲)至于负者歌于途,行者休于树,前者呼,后者应,伛偻提携,往来而不绝者,滁人游也。临溪而渔,溪深而鱼肥;酿泉为酒,泉香而酒洌。山肴而酒洌。山肴野蔌,杂然而前陈者,太守宴也。宴酣之乐,非丝非竹,射者中,弈
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