场地总体布局.ppt

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时间:2020-09-07

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1、场地设计问题?场地总体布局的任务是什么?场地总体布局的主要内容有哪些场地总体布局的基本要求有哪些?场地分区的基本思路?第三章场地总体布局第一节概述第二节场地使用分析第三节场地分区第四节建筑布局第五节场地交通组织第六节场地绿地配置第七节场地总体布局实例分析一、场地总体布局的任务与内容(一)任务场地总体布局是在明确设计任务、完成设计调研等前期准备工作后,在进行场地设计条件分析的基础上,针对场地建设与使用过程中需要解决的实际间题,对场地进行综合布局安排,合理确定各项组成内容的空间位置关系及各自的基本形态,并做出具体的平面布置,从而决定了场地的整体宏观形态。其工作重点是以整体、综合的观

2、点,抓住基本的和关键的间题,解决主要矛盾。目的是充分有效地利用土地,并合理有序地组织场地内各种活动,促使场地各要素各得其所,有机联系,形成一个统一的整体,并与周围环境相协调。第一节概述(二)主要内容1、分析工程项目的性质、特点和内容要求,明确场地的各项使用功能。2、分析场地本身及四周的设计条件,研究环境制约条件及可利用因素。3、研究确定场地组成内容之间的基本关系,进行场地分区。4、分析各项组成内容的布置要求,确定其基本形态及组织关系,进行建筑布局、交通组织和绿地配置。一是组成内容的各自形态的确定。二是各项内容之间组织关系的确定。功能关系、空间、视觉和景观等方面的关系。条件分析组

3、合成果设计时应遵循的原则实例:文化馆场地设计选址要点新建文化馆宜有独立的建筑基地,并应符合文化事业和城市规划的布点要求。位置适中、交通便利、便于群众活动的地段。居住区、小区的文化站,应位于所在地区内公共建筑中心或靠近公共绿地。环境优美、远离污染源。总平面功能关系文化馆的主要功能分区:群众活动区:由观演用房、游艺用房、交谊用房、展览用房和阅览用房等组成。学习辅导区:由综合排练室、普通教室、大教室及美术书法教室等组成。除综合排练室外,均应布置在馆内安静区。专业工作区:由文艺、美术书法、晋乐、舞蹈、戏曲、摄影、录音等工作室组成。行政管理区:由馆长室、办公室、文印打字室、会计室、接待室

4、及值班室等组成,其位置应设于对外联系和对内管理方便的部位。行政管理部分的附属用房包括仓库、配电间、维修间、锅炉房、车库等,应根据实际需要设置。文化馆各类用房在使用上应有较大的适应性和灵活性,根据不同规模和使用要求可增减或合并,便于分区使用统一管理。除群众活动区和专业工作区联系比较弱,几个功能区联系相互间较密切,但是注意闹静区分,大流量的流线避免干扰其他人流。总平面布置要点:功能分区明确,合理组织人流和车辆交通路线,对喧闹与安静的用房应有合理的分区与适当的分隔。基地按使用需要,至少应设两个出入口。当主要出入口紧临主要交通干道时,应按规划部门要求留出缓冲距离。各区之间应有紧密的联系

5、,以利综合利用;当各厅室独立使用时,不互相干扰,对人流量大且集散较为集中的用房,应有独立的对外出入口。当文化馆基地距医院、住宅及托幼等建筑较近时,馆内噪声较大的观演厅、排练室、游艺室等,应布置在离开上述建筑一定距离的适当位置,并采取必要的防止干扰措施。文化馆设置儿童、老年人专用的活动房间时,应布置在当地最佳朝向和出入安全、方便的地方,并分别设有适于儿童和老年人使用的卫生间。在基地内应设置自行车和机动车停放场地,并考虑设置画廊、橱窗等宣传设施在某社区内的一个基地内,将建造一个社区文化站。基地中央为古树,需要保护。要求根据提供的建筑单体参考平面,在基地内合理布置。另外根据需要设置门

6、厅,其面积根据总平面的组合情况目定。建筑退道路红线5m,退分界线3m。标注出入口,不要求布置道路和绿化分析:根据建筑类型不同把建筑分为两组:一组是相对容易产生噪声的建筑,即观演厅、训练厅、游艺厅、交谊厅;另一组是需要安静的建筑,即展览厅、阅览室。含办公业务的多功能厅介于两者之间。基地在小区主干道方向确定为主入口。由于古树要被保护,则宜以古树为中心形成内院。而观演厅是面积较大的平面,观察基地平面,考虑设置在基地西北角,单独设置出入口。和观演厅同组的建筑依次布置在基地西侧,观演厅要首先和训练厅连接;需要安静的建筑组相应布置在基地东侧。两组建筑和北面的多功能厅形成包含古树的内院。在交

7、谊厅和展览厅之间设置门厅连接。注意要保证建筑退道路红线5m,退分界线3m。标注主要出入口、观演出入口。完成文化站总平面布置。二、场地总体布局的基本要求(一)使用的合理性满足特定项工程目的使用要求,为项目的经营使用提供方便、合理的空间场所。合理的功能关系、良好的日照通风和方便的交通联系是这方面的基本要求。(二)技术的安全性场地中的各项内容设施必须具有工程的稳定性,满足各种设计规范。如:滨水场地——防洪排洪,建筑物的间距安排、疏散通道、消防车道和场地出入口设置等。(三)建设的经济性依据可持续发展

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