创设学生自主管理体系打造学校德育特色品牌.doc

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1、创设学生自主管理体系打造学校德育特色品牌现代的社会强调的是“以人为本”，一所学校的主体就是学生。作为学校教育教学工作中的基本内容和基本任务，德育教育在中职学校中具有举足轻重的作用。近几年，我校的德育教育工作一直围绕加强学生自主管理这一理念来思考，经过实践，逐渐建立起了一个相对成熟的学生自主管理体系，打造出了具有学校德育特色的品牌。学生自主管理作为一种自觉自愿，启发引导式的管理方法，在有统一目标和共同价值规范的前提下，坚持以人为本的管理理念，尊重人、相信人、依靠人，通过教师的有效指导，依靠学生主体自身的力量进行自我教育和发展，注重发挥学生自主

2、精神，创造潜质和主人翁责任感，鼓励他们自我管理、自我完善。学生作为一个被管理者和自主教育实施者，通过自我体验、自我约束、自我评价、自我激励等方式，可以达到改变自我思想品德结构，提高自我思想境界，改变自我言行，提高自身素质和能力的目的。这种新型教育模式是以学生为中心，教师起引导和促进作用，学校创造条件给学生提供展现自我的舞台、创造机会、营造自主教育的民主氛围，充分发挥学生的主动性、积极性和首创精神，最终实现对学生有效的管理，达到学生整体素质提高，并使其具有创新品质和创新能力。以下就是我校进行学生自主管理的探索。一、依托学生会，形成学生自主管理

3、基础本着“服务同学、锻炼自己”的理念，作为学生，学生会的干部、成员们更能真实地收集到同学们对学校的意见、建议和要求。作为学生干部，他们也有能力把学校的通知要求更及时有效地传达给同学，同时做好执行的模范作用。他们站在学生的立场来维护同学的正当权益，加强学生与学校的交流沟通，提升学校教育管理的水平，锻炼团结协作的精神。学生会也成为学校推动学生自主管理的一个大平台。学生会的干部们每学年都会根据工作的需要，向团委会提出招聘成员的人数和条件，在团委会审核后，自行组织新成员的招聘工作，包括学生会主要干部组成的针对应聘人员的资格审查小组、面试小组，按照个

4、人自愿应聘、学生会公平选聘、择优录用的原则，形成学生会干部的自主管理基础。近年来，我校通过政教处、团委会强化对校学生会的指导，积极拓展学生会的自主管理空间。校学生会设置秘书处、宣传部、劳动部、纪律部、文娱部、体育部、生活部、社团部等8个部门，近百名成员。学生会的干部、成员们除了做好学生会内部的日常工作事务外，还参与协助校团委管理团籍档案关系，班级板报宣传的任务布置、评比和校内外学生活动的宣传造势，学校公共卫生区、班级卫生的督促、检查评比工作，学生仪容仪表、校徽佩戴、违纪情况的检查督促，参与学校德育部门的午间值班、学生宿舍管理，校内文体活动的

5、组织、协调和后勤工作，勤工俭学和膳食委员会的日常运作，学生社团活动的组织、活动开展安排和社团评比等。通过参与学校管理的方方面面，学生会最大程度地发挥了我校学生自主管理的空间作用，实现了学生的“自我管理、自我教育、自我完善”。二、通过学生社团活动，拓展学生自主管理空间许多专家的研究调查表明，现在的中职学校，班级的影响力和凝聚力在逐渐变小，学生社团的影响力则不断增大，这就是学生社团在培养中职生创新能力、自我管理能力和综合职业能力方面很好的体现。中职学生的文化基础差，但是他们有着普通教育学生不具备的活力、技能和时间。如果能够充分挖掘中职生的内在能

6、量，对学校对学生都是一件极大的好事。而学生社团就是挖掘这种能量、发挥中职生激情，激励他们自主活动的手段之一。学生社团作为我校拓展学生自主管理的重要手段，作为中职生课余文化的主要载体，在活跃校园文化，促进学生自主发展方面有着积极作用。首先，学生社团培养和发展学生的兴趣爱好。比起普通教育系列的学生，中职生没有太大的学习压力，又有更多可供自己支配的时间。包括街舞协会、话剧协会、礼仪协会、棋牌协会、篮球协会等各种各样的社团，给了学生自主选择的机会，他们根据自己的兴趣爱好，积极参加各种社团活动，丰富课余文化生活。其次，学生社团活动推动学生自主发展。作

7、为学生“自我管理、自我教育、自我完善”的第二课堂，丰富的社团活动把学生们吸引到健康发展的道路上来，培养他们健康向上的精神风貌，这不但有利于中职生的自我教育、自我展示，也形成了校园良好的文化氛围，丰富校园文化生活。第三方面，与中职生专业相关的社团，不但可以辅助学生们进行专业学习，也成为为就业奠定基础的途径。此外，学生社团活动，还可以弥补中职生自身存在不足和缺陷，在完善个性方面起到积极作用。社团锻炼人也培养人。为了加强学生自主管理建设，提升中职生的社团文化，近年来，学校越来越重视关注学生社团建设，学校各部门纷纷进入社团，提高对学生社团的关注程度

8、。学校通过出台《学生社团管理办法》，加大对学生社团的扶持力度，加强对学生社团主要负责人的管理，规范学生社团运作，引导学生社团正确发展。通过《学生社团指导老师管理办法》，在精神和物