2019_2020学年高中语文散文部分第三单元一粒沙里见世界2都江堰训练（含解析）新人教版选修《中国现代诗歌散文欣赏》.doc

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1、都江堰一、基础考查1．下列加点字注音完全正确的一项是(　　)A．邈远(miǎo)　　　　　　濡养(rù)痛哭流涕(tì)汩汩清流(gǔ)B．铁戟(jǐ)长锸(chā)颓壁残垣(tuí)衮衮诸公(gǔn)C．牟取(mú)圭臬(niè)金杖玉玺(xǐ)突兀在外(wù)D．诘问(jié)韬略(tāo)众目睽睽(kuí)寒风劲厉(jìn)解析：选B。A项，“濡”读“rú”；C项，“牟”读“móu”；D项，“劲”读“jìng”。2．下列词语中有两个错别字的一组是(　　)A．修缮　废驰　典籍　可掬可捧　清朗可鉴B．趋附喧嚣图谱精神涣

2、发蔼然含笑C．惯例遴选质朴砰然心动烘鸣如雷D．流泄震颤强捍遥向呼应至圣至善解析：选C。A项，驰—弛；B项，涣—焕；C项，砰—怦，烘—轰；D项，泄—泻，捍—悍，向—相。3．下列句子中没有语病的一句是(　　)A．近日，有部分专家表示，盐城的城市绿化应该在保持既有特色的同时，走出用单一树种建设林荫大道的思路。B．非物质文化遗产涉及的范围非常广泛，每一个人都跟它脱不开关系，所以在每个人身上都存在着他所在社会的传统。C．政府既然以执政为民为崇高使命，那就不要怕人民监督。人民监督有利于政府及其官员时刻避免犯错或遭到误解。D．中国航天

3、人把独立研发的“嫦娥六号”卫星送往太空，实现了国人的美好愿望，使中国跻身于世界航天开发大国的行列。解析：选C。A项，“走出……思路”搭配不当；B项，不合逻辑，把“所以”改为“因为”；D项，“跻身”有使自己上升到(某种行列、位置)之意，因此，“于”属赘余。4．把下列四句话填入横线上，语意最连贯的一项是(　　)我想，白帝城本来就熔铸着两种声音、两种神貌：________，________；________，________。①对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐　②李白与刘备　③豪迈与沉郁　④诗情与战火-5-A．③①②④B．②

4、④③①C．④②①③D．①③④②解析：选B。余秋雨在《三峡》原文中说：“白帝城本来就熔铸着两种声音、两种神貌：李白与刘备，诗情与战火；豪迈与沉郁，对自然美的朝觐与对山河主宰权的争逐。”本题可从声音、神貌两个角度答题。二、课内阅读阅读课文第二部分，完成5～7题。5．文段写作者对都江堰的崇敬之情，但开头却说：“我去都江堰之前，以为它只是一个水利工程罢了，不会有太大的游观价值。”这是运用什么表现手法？有什么作用？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

5、　　　　　　　　　　　　　　　答案：欲扬先抑。游览前作者没有体会到都江堰的价值，参观后作者对其高度赞美并深为陶醉。既深刻地表现了都江堰难以抗拒的无穷魅力，又使文章波澜起伏。6．第三段作者运用了什么修辞手法描写了都江堰强悍而又驯顺的水？举例说明并分析其目的。答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：比喻，如“就像一大拨翻越各种障碍的马拉松健儿”；拟人，如“也许水流对自己的驯顺有点恼怒了”“吃够了苦头也出足了风头”

6、；排比，如“把最强悍的生命付之于规整，付之于企盼，付之于众目睽睽”。运用多种修辞，语言生动形象，从而达到了作者抒发对都江堰的热爱和对李冰的敬慕的感情，以实现对都江堰巨大社会功用的赞叹的目的。7．本部分是怎样把目的“要看水，万不可忘了都江堰”交代出来的？答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　答案：开头作者采用欲扬先抑的艺术手法，层层推进；运用侧面烘托，引发读者好奇心；采用多种修辞正面描写都江堰的水，写出了都江堰的魅

7、力，做好了感情铺垫，从而引发读者的震撼。自然而然地引出行文目的“要看水，万不可忘了都江堰”。三、拓展阅读阅读下面的文字，完成8～10题。湖底的书香白荣敏①湖泊是造化的眉眼。那一汪清凌凌绿莹莹的湖水，给粗犷的大山增添了一些柔媚。翠屏湖，让汉子一样的闽东山区县古田，有了诗性的润泽。②翠屏湖是一个人工湖。我们造访的时节，它还未进入汛期，-5-发电用水使翠屏湖水位降低，露出了一溜儿黄色的土棱。新建的溪山书画院就在景区的入口处附近，看着崭新的建筑，我体味到当地政府和有识之士的用心，因为我知道，真正的旧溪山书院已没在湖底的某一处。③

8、我的目光投向了烟波浩渺的湖面，那碧澄澄的深处还依稀闪现着朱子的身影。④宋宁宗庆元二年，韩侂胄发动了反对道学的斗争，称道学为“伪学”，进而列“逆党”名单五十九人，朱熹名列第五。朝廷对与“伪学”有牵连的人进行打压。原来与朱熹交游的朋友和跟随朱熹的门人，贬的贬，逃的逃，叛的叛。庆元三年，年近古稀的朱熹遭受奸党迫害，为避“伪