《好7蟋蟀的住宅》PPT课件.ppt

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1、候课要求：1.准备好上课用品：书、本、笔。2.坐姿端正，默读新课文。叶绍翁萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。夜书所见7.蟋蟀的住宅法布尔一般来说，我们人类住的地方叫住宅，动物住的地方，叫窝、巢、穴等。而蟋蟀是一种昆虫，为什么这里蟋蟀住的地方也把它叫住宅呢？作者在这里采用了拟人的手法，表现了作者对蟋蟀的喜爱。这也是本文最大的写作特点。一个人耗费一生的光阴来观察、研究“虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生专为“虫子”写出十卷大部头的书，更不能不说是奇迹；而这些写“虫子”的

2、书居然一版再版，先后被翻译成50多种文字，直到百年之后还会在读书界一次又一次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些奇迹的创造者就是《昆虫记》的作者法布尔。法布尔法国著名昆虫学家。他出身于贫苦农民家庭，从小喜爱昆虫。他十分勤奋，自学了高等数学，并考取了大学教授的资格。法布尔十分喜爱文学，酷爱诗歌。在他的昆虫学著作里，常常出现大诗人的诗句。他的主要是《昆虫记》，这部杰作把科学知识和文艺非常巧妙地结合起来，用一种富有诗意的笔调，向人们展示了一个绚丽多彩的昆虫世界。宅蔽弃毫遇择址穴掘搜倾扒抛zháiháoqì

3、bìxuézézhǐqīngbāpāosōuyùjué我会读宅（住宅）（宅门）蔽（隐蔽）（遮蔽）弃（放弃）（抛弃）毫（毫米）（毫毛）遇（遇见）（相遇）择（选择）（择优）址（地址）（住址）穴（洞穴）（穴位）掘（发掘）（挖掘）搜（搜索）（搜查）倾（倾斜）（倾听）扒（扒开）（扒掉）抛（抛弃）（抛开）我会组干燥选择慎重扒土挖掘踏地倾斜洞穴得来不费功夫临时隐蔽所弃去毫不可惜随遇而安我会读蟋蟀住宅隐蔽丢弃慎重选择住址洞穴搜索挖掘堤岸隧道骤雨倾斜钳子扒土抛出毫不可惜随遇而安我会读扒：①bā（扒皮、扒着栏杆）

4、②pá(扒手、扒土）朗读要求：读的同学：站姿端正、捧书正确、声音洪亮、吐字清晰、停顿准确、语速适中。听的同学：坐姿端正,认真听，听到错误马上纠错。默读课文，想一想，课文主要写了蟋蟀住宅的哪几方面的内容？选择住址住宅的特点怎样挖掘第一段（1）：蟋蟀出名的原因。第二段（2－6）：蟋蟀住宅的特点。第三段（7－9）：蟋蟀的住宅是怎样建成的。自读课文，来给课文分段吧1、蟋蟀出名的原因有几个？2、第一部分用了什么方法？蟋蟀出名的原因全班齐读第一部分，思考下面的问题。居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。它

5、的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。作比较拟人1、蟋蟀出名的原因有几个？居住在草地上的蟋蟀，差不多和蝉一样有名。他的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。递进关联词语不光……还下面这样改行不行？为什么？它的出名不光由于它的唱歌，还由于它的住宅。它的出名不光由于它的住宅，还由于它的唱歌。思考自读课文第二部分（2—6)，蟋蟀的住宅有哪些特点？划出描写蟋蟀住宅特点的句子。○○○了解蟋蟀对住宅的选择轻声读第二自然段，思考下面的问题1.这一自然段运用了什么说明方法？2.蟋蟀与其他昆虫有什么不同？3.随

6、遇而安是什么意思呢？（通过文章内容理解这个成语）4.蟋蟀对住址的选择有什么要求？别的昆虫大多在临时的隐蔽所藏身。它们的隐蔽所得来不费工夫，弃去豪不可惜。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光，它不利用现成的洞穴。它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。作比较选址条件1.“随遇而安”什么意思？2.那别的昆虫是怎么样“随遇而安”的？3.从哪里能看出蟋蟀是“不肯随遇而安”的？（指能适应周围环境，不论环境如何都能满足。）（“慎重地选择住址”、“

7、不利用现成的洞穴”、“自己建造住宅”）蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。“随遇而安”是指适应周围的环境，不论环境如何都能满足。对于一般的昆虫来说，只要能找到一个临时隐蔽的藏身之地就满足了，而蟋蟀却不同，它不愿利用现成的洞穴，而是慎重地择址，自己一点一点地挖掘。这是法布尔发现的蟋蟀与别的昆虫的不同之处。这句话也照应了课文的题目，让读者知晓，为什么把蟋蟀的藏身洞穴称为“住宅”。蟋蟀怎么样选择住址？读读课文中有关的段落。蟋蟀和它们不同，不肯随遇而安。它常常慎重地选择住址，一定要排水优良，并且有温和的阳光。

8、它不利用现成的洞穴，它的舒服的住宅是自己一点一点挖掘的，从大厅一直到卧室。思考蟋蟀的住宅有哪些特点？找出描写蟋蟀住宅特点的句段，并从中划出词语概括蟋蟀住宅的特点。在朝着阳光的堤岸上，青草丛中隐藏着一条倾斜的隧道，即使有骤雨，这里也立刻就会干的。隧道顺着地势弯弯曲曲，最多不过九寸深，一指宽，这便是蟋蟀的住宅。出口的地方总有一丛草半掩着，就像一座门。蟋蟀出来吃周围的嫩草，决不去碰这一丛草。那微斜的门口，经过仔细耙扫，收拾得很平坦。这就是蟋蟀的平台。当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上弹琴。屋子的内部