普洱市重点小学六年级语文下学期综合检测试题含答案.doc

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1、乡镇（街道）学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前普洱市重点小学六年级语文下学期综合检测试题含答案题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知：1、考试时间：90分钟，本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答，在试卷密封线外作答无效，不予评分。一、基础知识（共5小题，每题4分，本题共计20分）1、下面的词语书写有对有错，对的在括号里打“√”，有错的在错字上打“×”，并把正确的字写在括号里

2、。1．凝然（）摸仿（）遮挽（）沽萎（）勿忙（）2．支体（）名义（）优稚（）堂惶（）甜密（）3．予备（）稀奇（）元霄（）面俱（）枚瑰（）4．白瓷碗（）诳天桥（）小园圈（）黑糊糊（）辩是非（）2、正确、匀称地书写下面的语句。从那以后，漫长的岁月过去了，经历的事情许多也已淡忘，而少年时代生活的情景，启蒙老师们的音容笑貌，还不时地在我的记忆中浮现，引起我的思念和遐想。3、先比一比，再各组两个词语写下来。框()峻()蝉()债()眶()竣()婵()绩()4、读下面的词语，每组全对的打“√”，有错的打“×”。A.静谧赏赐精兵间政落荒而逃触类旁通（）B.抽噎名誉积劳成疾司空见惯革故鼎新（）C

3、.咳嗽厨房蜂拥而至囫囵吞枣寝不安席（）D.鼎盛书藉纷至踏来竭泽而渔脍炙人口（）5、辨字组词。嫌（）驰（）辨（）洋（）谦（）弛（）辩（）痒（）二、积累与运用（共4小题，每题5分，本题共计20分）1、读一读，把句子的意思写下来。1、（伯牙鼓琴，）志在流水，钟子期曰：“善哉，洋洋兮若江河！”__________________________________________________________________________。2、伯牙所念，钟子期必得之。___________________________________________________________

4、_______________。2、我会改写或仿写句子。1、小姑娘把捡来的小石子洗干净了。（改成“被”字句。）_________________________________________________________________________2、飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方去了。_________________________________________________________________________3、火箭划过一道绚丽的曲线，看起来宛若一条蜿蜒的苍龙，瞬间便消失在了苍穹之中。_________________________

5、________________________________________________3、某空调的广告语仅用了三个字“净、劲、静”，请说明该广告词所包含的具体含义。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________4、按课文内容填空。（1）.春风又绿江南岸，__________________。（2）.子期死，伯牙谓世再无________

6、___，乃___________，终身___________。（3）.__________________，不拘一格降人才。（4）.一日无书，__________________？三、口语交际（共1小题，每,题6分，本题共计6分）第4页共4页1、学校的花草池里有一块牌子，上边写着“禁止摘花踏草”，可是同学老师看了很不舒服，你能在不改变原意的基础上，把牌子上的警示语换一下，使大家变得乐意接受吗？试试看，把你的想法写下来。________________________________________________________________________________

7、____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________四、阅读短文,回答问题（共3小题，每,题8分，本题共计24分）1、读短文，按要求作题。乔家大院①山西，素以地上文物之丰、地下能源之巨著称。而今，又以大量传统民居建筑艺术的不断发现而