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时间:2020-05-06
《2019年实验小学六年级语文【下册】强化训练试题 西南师大版(附解析).doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、乡镇(街道)学校班级姓名学号………密……….…………封…………………线…………………内……..………………不…………………….准…………………答….…………题…绝密★启用前2019年实验小学六年级语文【下册】强化训练试题西南师大版(附解析)题号知识基础积累运用口语交际阅读习作总分得分考试须知:1、考试时间:90分钟,本卷满分为100分。2、请首先按要求在试卷的指定位置填写您的姓名、班级、学号。3、请在试卷指定位置作答,在试卷密封线外作答无效,不予评分。一、基础知识(共5小题,每题4分,本题共计20分)1、辨字组词。嫌()驰()辨()洋()谦()弛()辩()痒()2、我能用“传”字组成不
2、同的词语进行填空。()疾病()知识()信息()文明3、从场合、对象、礼貌三个角度分析,下列语句得体的一项是()。A、欢迎常来我校参观学习,我想这对你们是很有益的。B、病人出院了,医生边送边说:“请走好,欢迎再来。”C、你的成绩虽然差,这次考得还可以,希望少犯老毛病。D、前面的道路正在施工,给您添麻烦了,请绕道行驶。4、词语积累。(1)说明某种道理的词语:____________________________________(2)表示看的词语:____________________________________(3)表示想的词语:__________________________
3、__________(4)表示心情的词语:____________________________________5、把下面的成语补充完整。心( )肉()( )( )如洗( )( )安席 ( )( )望重 可见( )()( )( )石出二、积累与运用(共4小题,每题5分,本题共计20分)1、按要求写句子。1、客家人在治家、处事、待人、立身等方面都体现出明显的文化特征。(改为双重否定句)_______________________________________________________________2、顶碗少年表演后,全场响起了掌声。(改为比喻
4、句)_______________________________________________________________3、五根手指团结一致。五根手指成为一个拳头,根根有力量。(用合适关联词合成一句话)_______________________________________________________________4、六年前的一个夜晚,我感受到了和田维吾尔族人特有的豪气与乐观。(缩句)_______________________________________________________________5、到了腊月,人们早早地准备好了吃的、穿的、用的。(改为
5、“把”字句)_______________________________________________________________2、按要求写句子。(1)湖面很平静。(改比喻句)___________________________________________(2)云南的夏天是个美丽的地方。(修改病句)___________________________________________(3)雪花落在头发上。(扩句)___________________________________________(4)蝴蝶在花丛中飞来飞去。(改拟人句)_________________
6、__________________________(5)没有太阳,就不会有我们这个美丽的世界。(改反问句)___________________________________________3、先补充词语,再根据要求选一选。()()画栋万()()新张灯()()百()成()()()共赏()()绕梁见()知()()空见()上述成语中,我们可以用________、_________来赞美俞伯牙的《高山流水》、贝多芬的《月光曲》;我们可以用_________、_________来赞美老舍笔下的老北京的春节。4、古文今读。(1)一儿以日初出远,而日中时近也。“以”的意思是()。这句话的意思是
7、:(2)“之乎者也”是文言文表达的特点。“患者、学者、记者、老者……”中的“者”的意思是()。(A.着。B.代表某种身份的人。C.指代事或物。)三、口语交际(共1小题,每,题6分,本题共计6分)1、展开想像写一写。这是一枚特种邮票,从邮票图案中,我读出了很多:第4页共4页四、阅读短文,回答问题(共3小题,每,题8分,本题共计24分)1、阅读材料,回答问题。文有文气,就有灵魂;人有文气,就有气质。“文苑”文学社决定开展“文气从哪里来”的探究活动,
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