素描课程实训大纲.doc

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1、《素描》课程校内实训计划一、专题、形式及课时分配序号专题名称教学形式课时备注1“点、线、面、体”学生每人实操，教师指导。82结构素描的画法83明暗素描的画法84几何形体组合写生85圆锥，圆柱，球体组合写生86石膏像的写生方法8合计48二．　实训教学内容（一）实训目的在西方造型艺术体系中“无点不成线，无线不成面，无面不成体”曾经典地概括了点、线、面、体相辅相成，缺一不可的关系。点是线的基础，线是面的基础，面是体的基础，在素描教与学的实践过程中，辨证地运用三者的相关理论，来启发、引导学生，对我们素描教学上档次的提高，有着不可低估

2、的作用（二）实训内容与要求1、3“无点不成线，无线不成面，无面不成体”曾经典地概括了点、线、面、体相辅相成，缺一不可的关系。点是线的基础，线是面的基础，面是体的基础，在素描教与学的实践过程中，辨证地运用三者的相关理论2、观察对象，在画面上定好构图形式：三角形。定出形体的大的比例，画出物体的内部结构，通过此来检查物体的形体和透视准确性。保留起稿时的线条，作为辅助线，琢步...3.要注意外轮廓的变化。不同的发式对外轮廓有一定的影响。简单的发式，外轮廓的变化也简单，反之则复杂。由于的色调很重要，因此，外轮廓的变化主要利用素描的虚实

3、手段来处理。4.几何形体组合写生用直线确定几何体的基本形体，在对比中借助辅助线确定它们之间的比例、位置及透视关系调整形体的同时，概括出暗部及阴影！进一步调整、确定形体的准确度，再次从暗部人手，强调明暗交界线，注意暗部的层次变化。同时，要判断台面、背景与物体之间的虚实关系，调整画画整体关系，在表现物体前后空间虚实关系的同时，力求表现几何体的体积感及石膏几何体与衬布的质感差异。明确画画黑、白、灰三人画的色调关系，尤其是灰色调，要随时与暗面、亮面进行对比，注意分寸，不可太过(超过暗面)，同时也要与亮面拉开层次。          

4、                                                  5.圆锥，圆柱，球体组合写生用直线画出几何体的基本形，确定几何体大体间的位置关系，同时注意构图的均衡，进一部调整各个形体之间的比例及透视关系，概括画出暗面的大色调，在调整形体准确性的同时，强调明暗交界线及暗面的层次变化（反光、投影），注意台面、背景与物体的关联6.石膏像的写生方法3压缩起草步骤。在起草阶段，不要等所有形状都起准再进行下一个步骤，只要对象大体比例准确，主要部分确定，便可马上转入铺涂明暗阶段，也就是将找形和涂明暗一

5、起进行。起草的时间最好不要超过20分钟，而且越快越好。简化暗部变化，削弱暗部明暗对比，强调暗部整体形状特征。省略或减少背景的表现，用局部对比的办法，将石膏像的明部衬托出来即可。减少对次要部分的刻画，强调整体效果。（三）要求和评分标准要求学生每人独立完成，根据5点来判断成绩：1透视、2解剖、3构图、4结构、5光感五点都做到为优秀，做到3点为及格。3