富源街道第四小学线上教育特色案例汇报.docx

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1、探究“每日一发现”在线上教育中的重要性“每日一发现”线上教育活动，疫期教师指导学生在居家学习，生活中，发现自己身边感兴趣的事物、话题。可以涵盖语文、数学、英语、科学、品德与社会等多学科内容，也可以是关于疫情防控、野生动物、安全教育、环境保护等方面。学生每天将自己的有意义的小发现，并通过微信将小发现分享给相应的任课教师，再由任课教师筛选后把有意义的小发现发微信群。学生通过网络、父母、同学、老师等方式在线交流，共建共享。将小发现的成因、故事、意义整理成文，线上传给老师。再由老师整理编辑成规范的文本材料

2、，线上分享，纳入班级读物。一、学习目标(一）培养学生的观察学习能力正处于认知起步阶段的小学学生，一般都具有很强的模仿能力，其观察事物的视觉与成人有着很大差异。在小学数学教学中，教师如果能够以不同学段学生的认知倾向为参照，结合恰当的教育路径指引与方法培养，定会带动学生获得观察能力的良好发展。因此，以小学教育为起点，借助生活中对身边日常事物的发现探究，发现问题，借助网络合作探究，推进教育策咯的发展，帮助学生提升其观察能力，对于提升与促进学生更好发展将会起到举足轻重的重要影响。（二）发展学生的批判思维能

3、力以及分析解决问题的能力7有些能力是是思维的一种从小养成和培养，能力会随着人的经验和阅历而不断的提升。通过每天的小发现，可以养成学生多动脑筋多思考的好习惯。发现身边的每一件小事，小事也能培养学生的能力。根据自己的小发现去分析记录，通过网络研究学习，多看多总结，努力提高自己的能力和经验。（三）发展学生学科综合素养学科教学与学生基本素质全面发展联系密切。要实现学生基本素质的全面发展，在学校的教学工作中，主要由各个学科教学来共同完成。无论哪一个学科，都可有机地培养、发展学生的多种能力，促进学生的全面发展

4、。各个学科都有其共性的地方，通过学科教学助长这些共性、素质的发展。那么，如何让学生由被动学习变为主动学习呢？本次线上教育项目深入探讨，开展了“每日一发现”主题活动，教师指导学生主动去发现真实生活学习中的小发现，从而引起对各学科的兴趣。（四）落实立德树人的教育任务立德树人是党的十八大和十九大前后相继、一以贯之的教育理念。党的十八大报告首先提出：“把立德树人作为教育的根本任务”。党的十九大报告再次强调：“要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。”这是党中央在新时代对教育根本任务的新概括，是对学校

5、德育地位和作用的新认识，是对学校教育的新要求。教师将立德树人的根本任务深入研究，渗透到学生的日常生活学习中去，通过学生每日自主发现，实现自育人本质目标。（五）实现信息资源的共享7学生通过网络将每日发现上传给教师，教师筛选有意义的发现，通过多媒体网络共同研讨，探究清楚，再指导学生生成发现报告，分享在网络共同参考借阅。这也有助于信息资源的共享共建。二、设计思路1.召开网上家长会，通过详细介绍，让家长和学生明白本次“每日一发现”线上教育活动的目的、意义和价值。布置发布“每日一发现”活动任务。2.学生每天

6、将自己的日常小发现通过微信发送给任课教师。3.任课教师筛选有意义的小发现。4.教师将有意义的问题发到群里，师生家长共同借助多媒体、互联网等进行线上交流探讨。5.老师将交流探讨结果进行总结，并指导学生写出发现报告。6.学生将报告通过微信发送给老师，由老师批改审阅，并选出优秀的发现报告，发送班级群，供学生相互借鉴学习。将优秀报告进行搜集整理，形成优秀班级读物。三、核心素养（一）核心素养的定义“核心素养”指学生应具备的适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，突出强调个人修养、社会关爱、家国情怀，

7、更加注重自主发展、合作参与、创新实践。研究学生发展核心素养是落实立德树人根本任务的一项重要举措，也是适应世界教育改革发展趋势、提升我国教育国际竞争力的迫切需要。7（二）落实立德树人的根本任务党的十八大报告指出，“把立德树人作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人”，同时也将“立德树人”首次确立为教育的根本任务。这是对十七大“坚持育人为本、德育为先”教育理念的深化，也为今后教育改革发展指明了方向。疫情期间，我们学校开展的“每日一发现”活动，就是在落实立德树人的根本任务。作为一

8、名教师，我们不应该仅仅教给学生们知识，我们更应该教给孩子们学习知识的能力。每日一发现这项活动，学生们能通过自主发现一些学科知识，然后在家长的协助下借助网络资源，在班级群里探讨有价值有意义的问题，最后形成研究报告或者手抄报等形式。在这个过程中，学生的探究能力和自主学习能力得到了大幅度的提升。（三）以学生发展为本，注重培养学生学科核心素养1999年，我国将素质教育确定为我国教育改革和发展的长远方针。素质教育的根本目的就是全面地提高学生的素质。其中，面向全体、全面提高、主动发展是素质教育